小学四年级综合实践活动课教案(精美版)(5)

二、实践与活动：
推选组长，制定研究计划
填写计划表：
活动一：塑料袋的原料
研究对象研究时间
资料整和
结论形成







研究对象研究方法研究结果
手摸
鼻闻
听音
燃烧



活动二：用什么方法判断塑料袋有毒？
（1）教师指导计划书的填写
（2）各小组先讨论，然后填写计划
（3）各小组分别汇报计划制定情况，师生共同讨论并完善计划。
三、教师总结，提出希望
经过讨论，每个小组的同学都明确了自己要做什么，怎么去做。老师希望同学们互相合作，按计划顺利完成任务。
四、课外延伸，落实计划
学生按学习小组分头行动，根据制定的计划，搜集资料，及时了解学生进展情况，指导学生把计划落到实处。
第2课时
一、研究与讨论：
（一）承接上次活动，引入本次活动主题
同学们，通过几天的研究，进展如何？你有什么新的发现？
（二）各组进行展示（教师适当进行讲解与评价）
（1）第一组（今后的日常生活中我们应该如何正确使用塑料袋呢？）
由组长介绍本组调查的资料，总结归类：
（a）平时买菜自己带菜篮
（b）不用塑料袋盛放没有外包装的食品（尤其是早餐）
（2）第二组（塑料袋会对自然环境造成哪些污染呢？如何处理塑料袋保护好环境？）
（a）塑料袋污染空气
（b）燃烧的塑料袋污染大气
（c）腐蚀的塑料袋破坏土壤
（d）用过的塑料袋要搞好回首，不随手扔
（e） 建议周围的人们使用无污染塑料袋
二、收获与总结：
正确鉴别和使用塑料袋不但可以保护我们身体健康，还可以减少对周围环境的污染，向你周围各个家庭和社会宣传，使人人懂得食品包装的卫生知识，全民动手保护环境，说说你的具体做法和设想吧！
三、拓展与创新：
既然食品袋即可能危害健
康又会污染环境，你能不能设计一种替代品呢？看谁的替代品更科学可行！
活动总结：
活动题目：我爱我家
教学目标：
1．通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2．尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动

的乐趣。
3．细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
4．增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
教学重难点：
1．了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2．尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
教具准备：挂图、照片、家庭房间图。
教学过程：
活动一 家人档案册
生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。
生2:我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里的每个人建立一份档案。
1．确定内容。
师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。
出示意见单。
师：请小组讨论一下，该确定什么内容？
师：怎样获得所需要的信息呢？
学生讨论收集信息的方法。
２．回忆家庭生活。
学生发言。
３．了解家人和自己。
学生发言。
师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？
学生回答。
４．制作档案册。
师：你准备怎样制作档案册呢？
生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。
生2：我为《家人档案册》设计了封面。
５．填写学习单。
活动二 布置我们的家
师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？
生1：有，我家新买了餐桌。
生2：我家新买了一套家具。
师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。
１．看看问问。
师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。
师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。
学生发言。
２．我的布置计划。
师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。
学生发言，展示简易的布置图。
师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？
学生发言。
３．量量画画。
师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在表格上。
学生反馈。
展示布置图。
４．动手布置。
师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。
学生相互讨论，反馈。
５．填写学习单。
活动三 家庭生活小帮手
生1：隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。
生2：那我能为家里解决
点什么问题呢？
１．发现问题。
师:家人在生活中会遇到哪些不方便?
学生发言。
师：你想解决什么问题？
学生发言。
２．找原因。
师：衣架容易被风吹走，怎么办？
师：我们先来找找原因，可以通过观察、实验、分析物品特点等方法，找出问题产生的原因。
学生小组讨论，全班汇报。

３．设计与制作。
师：针对问题产生的原因，怎么办？
学生小组讨论，发言。
４．介绍自己的发明。
师：请你来说说小组的发明，并填写说明书。
学生发言，填写说明书。
５．填写学习单。
活动主题：关注身边的垃圾
教学目标：
1．认识到产生过多的垃圾会带来危害。
2．培养探究兴趣，锻炼个人探究能力，掌握查找资料、做调查等探究方法。
3．培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。
4．增强团队精神和合作意识，能与同伴友好协作，开展活动。
教学重难点：
1．认识到产生过多的垃圾会带来危害。
2．培养热爱环境、保护环境的意识，自觉减少垃圾产生的数量，从而减少自然资源的耗费，促进自然资源的合理利用。
教具准备：挂图。
教学过程：
活动一 侦察家庭垃圾
生：每天出门时，我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋。垃圾袋里究竟有什么？让我做一次小侦探，来查查看。
１．明确侦察目的。
师：谁来说说这次侦察的目的是什么？
学生发言。
２．制定侦察计划。
师：制定一下你的侦察计划。
填写垃圾侦察计划。
３．开展侦察行动。
生1：家里人很支持我。大家看这是我家一周垃圾情况表。
生2：我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯。
４．我的呼吁。
师：看到这些，你们有什么想对家人说的话吗？
学生发言。
５．填写学习单。
活动二 校园分类垃圾箱
生1：我在公园里看到一棵垃圾回收树，可以分类投放垃圾。
生2：要是学校里也有这样的分类垃圾箱，大家就不会把废电池、饮料罐随便乱丢了。
１．调查校园垃圾箱。
师：让我们一起来调查一下校园里的垃圾箱。
写好调查记录。
２．分析校园垃圾。
师：整理调查记录后，你们有身发现？
学生发言。
3.确定垃圾箱的设计思路。
师：分类垃圾箱你们准备怎么设计？
师：设计几个箱体？什么形状？多大？
学生小组讨论后发言。
４．完成设计 …… 此处隐藏：1910字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……