写作方法指导(共20讲(7)

三、要重视“不是作文的作文”。

讲到练笔，一些同学认为，那就坐下来，提起笔，写一篇篇完整的作文吧。其实不然，还有很多“不是作文的作文”。

例如，各科作业中的问答题，不要满足于写几条干巴巴的要点，答对即可；能不能写成一篇有头有尾、层次清楚、中心明确的短文呢？再比如物理、化学、生物的实验报告，不要简单地写几句话，附上图解，就以为完成了作业；能否接作文的要求，在认真观察的基础上，写一篇内容具体、文字通畅的说明文呢？工作、学习的总结，也不要寥寥数语，就应付交差；顶好是象写作文那样，编一个提纲，有了清晰的思想，再运笔行文。听一个报告，也不要听完就了事，顶好把记录整理成文并工整地重抄一遍。就是写信写假条，也要象作文那样，写完之后，读几遍，认真修改一下。下面让我来举一个例子，具体谈谈应当怎样对待那些“不是作文的作文”。老师讲完《梁生宝买稻种》一课，留了一个作业：课文里梁生宝在小饭铺付汤面钱的细节写得很具体，这些细节描写对表现人物的思想品质有什么作用？

一个同学写道：

课文中对梁生宝在小饭铺付汤面钱的具体描写，可以突出梁生宝艰苦奋斗，勤俭节约，以及为集体为人民办事认真负责，谨慎小心的好品质，给人留下深刻的印象。

另一个同学是这样写的：

《梁生宝买稻种》一课中，有一段梁生宝在小饭铺吃完汤面付钱的具体描写：“他打着饱嗝儿，取下棉袄口袋上的别针，掏出一个红布小包来。他在饭桌上很仔细地打开红布小包，又打开一层写过字的纸，才取出那些七凑八凑地凑起来的人民币来，拿出一张五分票，付了汤面钱。”从这一段细节的具体描写，可以看到：梁生宝对随身带的一包钱是十分谨慎的。他用红布把钱包住，红布里又用一张写过字的纸把钱紧紧包上，钱放在口袋里，还用一个别针别住。取钱时他是很仔细地一层层打开。这些细节描写，说明梁生宝办事稳当，表现他生怕出了差错的心情。

梁生宝为什么办事这样谨慎小心呢？因为他知道，这点钱是蛤蟆滩的贫农为了把互助组办好筹集的，钱来得不容易，出了差错，买不回稻种，互助组办不好，会影响党的威信。付钱的细节描写，鲜明地突出了梁生宝对党的事业的高度责任感，起到了深刻揭示人物精神世界的作用。

从这两个同学的作业可以看出，一个是简单地一问一答，虽然观点没有什么错误，但缺乏具体分析，也不成文。第二个同学写的，有观点，有材料，有分析，是一篇有头有尾，前后连贯，层次清楚的小作文。其实，这也可以算作一篇短小的评论。哪一种回答方法有利于提高写作能力呢？显然，是第二种。

同学们如能这样一丝不苟地对待那些“不是作文的作文”，该又能获得多少练笔的机会啊！就以每周两三次计算，加上课内的作文，以及课外的练笔，一个学期可写大小作文一百多篇，这个数字是很可观的呵！可惜的是，很多同学把这些“不是作文的作文”疏忽了。少年朋友，如果你意识到这是一个损失，那么就快抓紧吧！