古代汉语期末考试试题和答案(7)

9、_是用两个汉字配合起来为另一个字注音的方法。 10、《词诠》的作者是_。

二、解释下列带着重号的词语在句中的意义（10分） 1、大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。 缮：

2、大小之狱,虽不能察,必以情。 情：

3、郑人使我掌其北门之管。若潜师以来。国可得也。 管：

4、宣子骤谏，公患之。 骤：

5、是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足。 振：

6、蔡圣侯之事其小者也,君王之事因是以。 因：

7、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 拂：

8、魏其者,沾沾自喜耳。多易,难以为相持重。 易：

9、生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。 夺：

10、车服不维,刀锯不加；理乱不知,黜陟不闻。 维：

四、古文标点题（20分）

有大慈恩寺玄應法師博聞強記鏡林苑之宏標窮討本支通古今之互體故能讎校源流勘閱時代刪雅古之野素削澆薄之浮雜悟通俗而顯教舉集略而騰美真可謂文字之鴻圖言音之龜鏡者也貞觀末曆敕召參傅宗經正緯咨爲實錄因譯尋閱捃拾藏經爲之音義注釋訓解援引群籍證據卓明煥然可領結成三帙自前代所出經論諸音依字直反曾無追顧致失教義實迷匡俗今所作者全異恒倫隨音徵引並顯唐梵方言翻度雅鄭推十代之纰紊定一朝之風法文非詞費務在綱正恐好異者輒複略之期則得於要約失於義本救弊開信終掩玄化故重陳委想無昧焉

六、问答题（20分）

1、词类活用有哪几种情况？请举例分析。 2、古今词义的演变有拿几种情况？试举例分析。

一、填空题（10分） 1、《说文解字》的作者是_。

2、“建类一首，同意相受”，是指“六书”中的_字。 3、“三十六字母”中的唇音是_。 4、_，指的是两个字的声母相同。 5、陆法言的《切韵》一共_韵。 6、律诗的第三四句称为_。

7、近体诗相邻的两联中，如果上一联的对句平仄格式是“平平仄仄平”，则下一联的出句平仄当为_。 8、《康熙字典》全书共分_个部首。 9、我国第一部系统的语法著作是_。 10、古今文字的分水岭是_。

二、解释下列带着重号的词语在句中的意义（10分） 1、子曰：“过犹不及”。 犹：

2、吴王夫差起师伐越,越王勾践起师逆之。 逆：

3、郑人使我掌其北门之管。若潜师以来。国可得也。 管：

4、君何患焉？ 患：

5、姜氏欲之,焉辟害？ 焉：

6、蔡圣侯之事其小者也,君王之事因是以。 因：

7、将军者，国之爪牙也。 爪牙：

8、若之何以其病败君之大事也。 病：

9、此车一人殿之，可以集事。 殿：

10、骊姬既远太子,乃生之言,太子由是得罪。 远：

四、古文标点题（30分）

原夫第一勝義寔離言之法性等流真教誠有海之方舟故以名句字聲作別相之本質色香味觸為住持之自體嗟乎超絕言慮之旨洽悟見聞之境莫不以法王弘造權道之力者歟大方廣佛花嚴經者實可謂該通法界之典盡窮佛境之說也若乃文言舛謬正義難彰真見不生尋源失路故涉近以逕遠從淺而暨深去來今尊何莫由斯大道且夫音義之為用也鑒清濁之明鏡釋言誥之指歸匡謬漏之楷模辟疑管之鈴鍵者也至如彽徊誤為遲回仿徨乃成稽返俾倪代乎隦堄軾環遂作女墻橋書矯形正斜翻覆幹存干（干的异体字，打不出，泪……反正是左右结构，右下为“木”，自己查一下字典啦）體樹木參差若斯之徒紊亂聲義不加踳駁何所指南慧苑不涯菲薄少玩茲經索隱從師十有九載雖義旨攸邈難以隨迎而音訓梵言聊為註述庶使披文了義弗俟（俟的异体字，左为“立”，右为“矣”）疇咨紐字知音無勞負帙且螻蟻之量司已穴而疏冥豈霆雷之資開蟄戶於遐邇英達君子希無誚焉 五、问答题（30分，任选二题） 1、什么是古今字？试举例分析。 2、什么叫词的引申义？试举例分析。 3、试分析“睡觉”一词的词义与结构。