当代青少年思想道德现状的研究综述(2)

世界青少年思想道德状况处于“滑坡”状态，为应对我国青少年思想道德问题所采取的措施提供了参考。 学者们对当代国内青少年思想道德状况做了调查。如中共上海市委党校“道德问题”调查组的调查问卷中，回答“在您对当前的道德水平总体看法怎样”的问题时，认为“或较好”占 2%,好的 3认为“般”占一的 4%,为“ 0认差或较差”的占 3%￣。黑龙江省青少年研 6 9 1究所、黑龙江省农垦总局团委就垦区青年思想道德状况做了调查，并得出“当前在观念变革中，部分青年世 界观表现模糊，生观严重扭曲，人价值观发生倾斜，诸如个人主义膨胀，集体观念淡化，拜金主义、乐主义享蔓延起来，艰苦奋斗传统日趋褪色等等…”结论。的 19 9 4年夏秋，中国青少

年研究中心对全国规模的青少年发展状况实施了调查。中，其在对当今社会道德风尚问题的认识上，0 0人中有 1 . 70 3 1 6%的青少年认为“相当严重”有 4 .%的人认为“, 62 9比较严重”认为“不，说

以上，而犯罪率的上升则无疑表明道德水平的下降。针对这些现状，国内学者们从不同视角进行了分析。有的学者从青少年思想道德的认知域做了分析，指出“人们的道德认识如果与社会集体的行为准则相背离，就产生了道德认识差异。当今中学生中存在的道德认识差异，是个值得重视的问题。”并认为，中学生道“德认识差异的原因是多方面的，主要包括历史的社会的、学生自身主观的、学校和家庭教育的四个方面。”

有的学者从现代化对青少年思想道德的影响视角进行分析，指出工具理性的猖獗以及价值理性的迷失在

当代中国社会的泛滥，致使当前中国社会的人际关系出现了陌生感、紧张感和异化感，并表现出冷漠化倾向、商品化倾向[] 1 7 0工具理性和价值理性各有利弊，二者对立统一。工具理性过重，有丧失社会公平、导致人的工具化、灭人性的危险，泯这样的价值导向下成长的青少年则可能过于功利，而呈现“钱不认人”从认、“利益统领一切”的状态；值理性走向极端，价会导致

清”占 1.认为‘所好转”“的 31%,唷和大大好转”的只有 2.%[。 0 0年， 92 1 2 0 6 1 3中国青少年研究中心、共青团中央宣传部课题组又组织了一次大型调查，在对“您认为在当前青年成长的社会环境方面存在的主要问题是什么 (限选二项 )问题的回答中， 4 .”有 8%的青年选择“ 3社会风气不正，腐败现象严重”列第一位； 3 .,有 08%的青

年选择“社会上拜金主义日趋严重”列第二位，由此，并得出我国城市中由于人际关系冷漠和异化，人们之间

平均主义思想蔓延，而影响青少年社会化的合理发进展。也有学者从当代社会的人际关系状况出发，深刻分析了冷漠的人际关系直接影响着我国的社会主义精神文明建设和现代化的发展，影响国人精神素质的

缺乏必要的信任和沟通，致使社区居民普遍存在着交往半径短、家居生活封闭性强的特点[。 1有学者还就此 2

]

进行了年度的综合分析，19— 9 5年的三年间，“9 3 19社会公众对社会风气的不满非常强烈：9 3 19年有 8 .、 71 %

提高，使人产生孤独感、疏离感和不安感。有的学者指出，当前我国社会出现的比较严重的

19 9 4年有 9 . 19 3%、9 5年有 8 . 3 9%的被调查者对社会 6风气表示了强烈的不满[’ 1。以上的这些调查结果显 3 r

道德“滑坡”现象，对青少年树立正确、高尚的道德

理想信念影响较大。并进一步指出，这种道德“滑坡”现象，不仅表现在不少人道德理想的淡化，道德意识的冷漠，而且特别表现在不少党政干部道德理想的淡化及道德意识的冷漠；剥削阶级的个人主义、拜金主义享乐主义的道德观念侵人了不少人的灵魂，

示，当下我国青少年思想道德状况相对于国外的状况虽然看上去乐观些，但形势依然十分严峻，据此有的学

者提出青少年思想道德处于“滑坡”的状态。 青少年的成长过程也就是他们社会化的过程，因此，他们所处的社会环境如何将对他们的思想道德产

不仅表现在社会公德的失范，而且表现在社会主义职业道德、爱情婚姻和家庭道德的失范，等等[1 1 8。

生极大的影响。“令人目眩、使人神迷的拜金狂潮在

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青少年一代的思想道德状况如何，质反映的是实

人类自身的前途如何。从国内国外的研究中折射出一个严峻的事实：当前青少年思想道德正处在一个“滑坡，的状况。这种状况对我国青少年—代价值观的形，’

论基础不够扎实，学世界观不够牢固，科因而辨别能力不够强，时会良莠不分，有是非界限不清，至视糟粕甚为精华，视腐朽为时髦，出现思想上理论上的混乱[∞],

成和精神、信仰的塑造有不可忽视的负性影响，而青c: 少年社会化的顺利完成，也将受到极大的冲击。

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一.

四、针对青少年不同年龄阶段

.

蠢、少思道现 说三青年想德状‘间’中’关于青少年思想道德状况这个问题，有学者认为

思道状的究藿、想德况研 学术界针对不同年龄的青少年群体的思想道德状况

做了分类研究，这里主要探讨未成年人群体和大学生群体。关于未成年人群体，有学者指出他们目前思想道德状况存在着比较严重的问题。家庭对孩子的教育过严或过松，成孩子偏激失控；校教育偏重智育、造学 偏重考试、偏重分数，忽视了受教育者素质的全面提 高；人格教育乏力、道德教育功利、文化教育偏废、审荑教育狭隘，了学生思想道德上失重失教；会网络造成社文明教育忧喜参半、诚信品德面I危机的现状， l缶造成束成年人思想道德失范。的学者据此进一步指出，有这些

应该持一种一分为二的态度来看待，他们从主观与I客观、思想与行动、愿望与现实等方面做了探讨，认为 当代青少年思想道德状况应该是喜忧参半 t 1 _ 、有学者指出，当代青少年的思想道德和价值取向

既不乏积极向上、与构建和谐社会的要求高度吻合的因素也出现了一些值得忧虑、与和谐社会的要求格格不入的问题。如：先个人后社会的价值取向已开始占据主导地位；求真务实的背后掩盖着急功近利的浮躁和理想信仰的失落；道德认知与道德行为分离的倾向十分明显，相当一部分青少年尚未完成由他律人格向：自律人格的转变；对不正之风的痛恨与寻找靠山

家庭偏激失控、学校失重失教，社会教育失范的孩子的状况如果不能得到改善，势必造成青少年心理创伤、 性格扭曲，是违法犯罪就有可能发生，于就会给社会家庭、个人酿成祸害，从而造成悲剧的发生。有学者对未

心态并存，尤其是当不正之风、腐败现象侵犯了自身利益，或者让别人“了光”的时候，很多人都会表沾现出正义的愤慨”,但当“关系、背景”能实现个人目的时，他们叉很难抵御这种“实惠的诱惑 . 有学者从社会公德、职业道德、家庭美德等方面做了探讨，指出公共生活领域，青少年积极踊跃投身

成年人思想道德教育现状做了全面的描述：对于未成“年人道德教育现状，的研究者认为期以来，有，长由于教育的断层，国道德教育中存在理想化、我空泛化、形式化的缺点。青少年只知道一些空洞的大道理对最

初步的道德要求却不清楚、不实行；能判断现实生活不中丑恶的东西，的还受到社会上丑恶行为的影响。 有还有的论者提出，过去只强调道德教育和道德教化，缺少

社会公益事业但 1 3—成的调查对象坦诚经常”或“’“尔”违反公共道德；职业生活领域，青少年充满偶通过 …… 此处隐藏：2948字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……