龙教版小学信息技术新二册教学设计

第一单元 画 图

一、单元教学内容

本单元主要介绍Windows自带的“画图”软件，可以对各种位图格式的图画进行编辑。学生可以自己绘制图画，也可以对扫描的图片进行编辑修改，在编辑完成后，可以采用BMP、JPG、GIF等格式存档，还可以发送到桌面和其他文本文档中。

二、单元教学说明

1、课时安排

本单元共10课，每课2课时，合计20课时。

2、教学重点与教学难点

重点：认识“画图”软件，掌握“画图”软件中各种工具的使用方法，会使用画图软件绘画。

难点：能够围绕主题进行合理地构图。

3、单元教学建议

本单元可以多引导学生开展自主探究学习，让学生围绕各种问题展开探究、摸索与尝试，寻求问题的解决方法，并从各种特殊事例中归纳、总结技巧。教师的主要任务是启发学生，为学生发现知识创造条件并提供帮助。

第一课 图画乐园欢迎你

一、教学目标

1、了解“画图”软件的启动与退出、图画的保存。

2、认识“画图”软件的操作界面。

二、教学重难点

重点：“画图”软件窗口的学习。

难点：“画图”软件工具栏图标的认识。

三、教学准备

硬件准备：计算机，计算机教室。

软件准备： Windows操作系统，画图程序。

素材资源准备：

1、使用“画图”程序画两张图片。

2、为充分调动学生的学习兴趣和尊重学生的个性差异，教师用铅笔工具画出了各种各样、颜色各异、难易程度不同的图形，还用铅笔工具创作了各种小动物的简笔画，并让学生进行欣赏，充分调动了学生的学习热情，调动了学生的学习热情。

四、课时安排：2课时

五、教学流程

（一）创设情境，导入新课。

师：同学们，你们平时爱画画吗？那么你经常是用什么笔、什么纸、什么颜料来画画呢？如果你们画错了怎么呢？

（学生回答）

师：那么今天老师就为大家准备了一张不用铅笔、不用纸、不用颜料画的画，你们想看看吗？

（演示事先画好的儿童简笔画）

师：同学们，你们知道这上面画的是什么鸟类吗？它是哪个城市的象征呢？ （学生回答）

师：同学们你们喜爱这幅画吗？那么你们想知道它是用什么画的吗？下面我们就来认识一下这位神奇的朋友吧！

教师导入新课。

（二）搭建支架，引导探索。

我有一个百宝箱——“画图”窗口的认识

教师提示学生，你们能对照以前学过的Windows窗口的介绍，说一说你认识的 “画图”程序的窗口组成各部分的名称吗？

学生进行汇报。

教师结合现实生活中的绘画工具，讲解一下“画图”窗口中特殊项目画纸、颜料盒和工具箱。

“铅笔”工具了不起——“铅笔”工具使用方法的学习与实践

教师讲解使用铅笔工具进行绘画的操作步骤与方法，然后学生练习、巩固，自己总结操作经验，教师巡视指导，进行个别辅导。

让学生们交流使用铅笔工具进行绘画的操作经验。教师也就巡视指导过程中发现的比较普遍的问题进行讲解提示。

图画收藏——保存图画的方法与实践

教师讲解保存图画的操作步骤与方法，然后学生练习、巩固，自己总结操作经验，教师巡视指导，进行个别辅导。

（三）交流展示

引导学生总结本课学习的内容，并展示自己掌握的工具等。

（四）效果评价。

展示学生的作品，然后让各个小组向同学们介绍自己的作品，并且谈谈自己作品的优点和缺点，并且说说自己的操作经验，然后其它同学在对该作品进行评价，最后教师进行小结。

第二课 神奇的图画世界

一、教学目标

1、熟练掌握刷子、橡皮/彩色橡皮擦、填充和放大镜工具的使用，并能灵活应用在学生生活实际绘画中，提高学生自己的操作技能。

2、通过探究刷子、橡皮/彩色橡皮擦、填充和放大镜工具的使用及它们之间的区别，扩展学生思维，培养学生独立思考、自主探究、协作学习的能力，培养学生用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移的能力。

二、教学重难点

重点：会用“颜色填充”工具给封闭的图形填充颜色，能正确设臵橡皮/彩色橡皮擦工具的前景颜色和背景颜色。

难点：会恰当地使用彩色橡皮擦的特殊功能。

三、教学准备

硬件准备：计算机，计算机教室。

软件准备：Windows操作系统，画图程序。

素材资源准备：

1．使用“画图”程序画的各种各样小动物的图片存放在学生的机器中。

2.把学生分成五个人一组，每小组课下收集画片材料。

四、课时安排：2课时

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，老师为你们带来了一张美丽的动物园的图片，但是由于老师来的匆忙，没来得及给小动物们涂上颜色，同学们请你们看看自己喜欢哪种小动物，不喜欢哪种小动物，可以给自己喜欢的小动物涂上自己喜欢的颜色，把不喜欢的小动物用橡皮擦下去，看看动物园还缺少些什么，自己可以画上。

教师导入新课，并讲解本课的任务。

（二）搭建支架，引导探索

刷子的魔力——刷子工具的学习和实践。

教师提示学生，让学生根据图标提示、书面文字提示和学生的具体操作实践，在工具栏中找到相当于在现实生活中绘画的笔刷。（教师应提示这里的橡皮工具要比现实生活中刷子的功能更强大，可以让学生试着按书的提示或教师给予相应提示自己总结出来）

教师讲解如何使用笔刷工具，然后让学生进行自由练习，教师进行巡视指导，并及时解决学生遇到的困难和问题。

橡皮的魔力——橡皮工具的学习和实践

教师提示学生，让学生根据图标提示、书面文字提示和学生的具体操作实践，在工具栏中找到相当于在现实生活中橡皮，讲解彩色橡皮擦的使用注意事项。

神奇的颜色填充工具——填充工具的学习和实践。

教师介绍一下填充工具的使用方法和注意事项，并说一下它和刷子工具的区别、什么时候用什么工具较好一些，然后让学生在具体操作中进行体会。

有趣的放镜大工具——放大镜工具的使用和实践

教师讲解放大镜工具使用的方法和注意事项，然后让学生在具体操作中进行体会。

（三）小组协作，积极创作

让学生们按事先分好的小组，进行积极的创作。发挥自己的创意，尽情的投入到创作中去，创作自己心中最美的动物园。

（四）效果评价

展示每个小组的作品，并配以简单的文字描述。并把自己小组的创作经验告诉大家，其它小组成员对此作品进行评价，说说自己小组的作品和别的小组作品有什么优缺点。教师并给予及时的评价。

第三课 我用线条来作画

一、教学目标

1、学会使用直线工具和曲线工具。激发学生的学习兴趣和创作热情，在创作的过程中逐渐培养学生的审美能力和想象力。

2、通过作画的方式让学生熟练掌握“直线”与“曲线”工具的使用。

二、教学重难点

重点：掌握直线与曲线工具的使用方法。

难点：曲线工具的熟练使用。

三、教学准备

硬件准备：计算机，计算机教室。

软件准备： Windows操作系统，画图程序。

素材资源：用直线工具、曲线工具制作好的铁路和飘动中的小红旗供学生欣赏的作品，学生用的格尺和图画本。

四、课时准备：2课时

五、教学流程

（一）创设情境，导入新课

师：同学们，请看老师用画图程序创作 …… 此处隐藏：2160字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……