辽工大数据库原理及应用课程设计任务书(2)

（5）个人情况查询

辽工大数据库课程设计任务书2011年12月份

查询成绩、简历、休复转退学及奖惩情况。 数据要求：

简历数据：学号、姓名、性别、学制、地区、年龄、政治面貌、民族、奖惩记录、休复转退标记

7、培训中心信息管理系统 系统概述：

培训中心的日常业务是：学员发来的电报、文件、电话，经收集、分类后，予以分别处理。如果是报名的，则将报名数据送给负责报名的职员，他们要查阅课程文件，检查是否额满，若不满，在学员文件、课程文件上登记，并开出报名单交财务人员，财务人员开发票经复审后通知学员；如果是付款的，则由财务人员在账目文件上登记，经复审后给学员一张收据；如果是查询的，则交负责查询的部门在查询课程文件后给出大幅；如果是要注销原来选修的课程，则由注销人员在课程、学员、账目文件上作相应修改后通知学员；另外，课程管理员要经常对课程数据进行维护。

数据要求：

课程文件：课程号、课程名、学时、收费、上课地点、教师、招收人数、已报名人数

学员文件：班级代号、班主任、学员学号、学员姓名、报名时间、交款额 账目文件：日期、班级代号、学员学号、课程号、交款额 8、教材购销管理系统 功能要求： 销售子系统 （1）审查有效性

学生将购书单交给教材科秘书，秘书通过查阅各班学生用书表、售书登记表检查是否允许该生买书。

（2）开发票

如果允许学生买书，教材科会计将按购书单查阅教材存量表，如果有书且数量够，则开交款发票，否则，将购书单中无法购买的书的信息写入缺书登记表，以备以后补售教材。

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（3）登记并开领书单

教材科出纳员根据发票上的总金额收取现金，并进行售书登记，同时开领书单，学生将领书单交给保管员，领书。

（4）补售教材

采购部门进书后，教材科秘书根据进书通知和缺书登记表给没买到教材的学生发补售通知单。

采购子系统 （1）教材入库

采购员采购教材后，将进书单交给秘书，秘书修改教材库存和待购量。 （2）统计

秘书每月按书号和出版社统计缺书，形成待购教材表和缺书单，供采购员采购时使用。

数据要求

各班学生用书表：班级、书号、书名、数量 售书登记表：学号、姓名、书号、数量 缺书登记表：学号、姓名、书号、数量 教材存量表：书号、单价、数量 待购教材表：书号、数量

缺书单：书号、数量、出版社、地址、电话 教材一览表：书号、书名、出版社、地址、电话 9、企业资产管理 功能要求：

1) 企业资产购置：将企业资产信息插入企业资产数据文件。

2) 企业资产的领用：企业资产发放给相关部门使用，登记相关信息。 3) 企业资产的内部调拨：由一个部门调拨到另一个部门，登记相关信息。 4) 企业资产出租：本企业资产出租给其他企业，对租赁费用、时间等登记

管理

5) 企业资产的报废：企业资产达到报废年限或其他原因报废，登记相关报

废信息。

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对以上具体功能的查询、统计功能 数据要求

资产数据：资产代码、资产名称、资产类型、规格型号、单位、制造厂家、购置日期、原值（帐面价值）等

资产领用数据：资产代码、资产名称、领用部门、领用日期、经办人 资产调拨数据：资产代码、资产名称、调入部门、调出部门、调拨日期、经办人

资产出租数据：资产代码、资产名称、租用单位、出租日期、到期日期、租赁费用、经办人

资产报废数据：资产代码、资产名称、资产残值、报废原因、报废日期、经办人

10、企业人事档案管理 设计目标

1) 输入企业人事档案管理的基本数据 2) 实现人事档案管理检索/查询操作 3) 统计相关人事档案管理报表 处理功能：

1) 查询（单项/综合） 2) 统计 3) 分类 数据要求

人事档案数据：代码、姓名、性别、出生日期、参加工作日期、工作简历、文化程度（最高学历）、所属部门、从事专业、职称、职务、民族、籍贯。

四、课程设计安排

时间：17周(2011年12月19~2011年12月25日) 指导教师：

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上机安排:(18周)

五、考核与成绩评定 考核内容与标准：

1．课程设计阶段的表现 30%

上机时间禁止玩游戏等与设计无关的事，一经发现按缺勤处理。 2．课程设计报告 40%

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3.课程设计答辩 30% 4. 发现以下情况，成绩判为不合格： (1)无设计报告，成绩为不合格。 (2)程序、报告雷同，成绩为不合格。 (3)缺勤2次及以上，成绩为不及格。

成绩评定：二级分制 六、课程设计报告要求

(见附录)

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附录：课程设计报告模板

软 件 学 院

课程设计报告书

课程名称 设计题目 专业班级 学 号 姓 名 指导教师

年 月

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目录

说明： 目录：

“目录”用小2号黑体字、居中；目录内容最少列出第一级标题（章）和第二级标题（节）；前者用4号黑体字，后者用4号宋体字，第三级标题用4号楷体字，居左顶格、单独占行，每一级标题后应标明起始页码。

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1 设计时间

2 设计目的

3 设计任务和设计题目相关内容。

4 设计内容4.1 需求分析格式要求：

(一级标题，黑体，三号，1.5 倍行距) (二级标题，黑体，小三，1.5 倍行距) (三级标题，黑体，四号，1.5 倍行距)

1)上面各级标题均左顶格 2)正文：小四，中文宋体，西文 Times New Roman 3)行间距 1.5,首

行缩进 2 字符 4)图表中文字：五号，宋体 有图名和表名，图名在图下面标注，表名在表上面标注

4.2 系统设计4.2.1 概念结构设计

4.2.2 逻辑结构设计

4.2.3 物理结构设计

4.3 系统实施4.3.1 数据库实现

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4.3.2 数据载入

4.4 运行与测试4.4.1 运行与测试设计系统查询功能及要求，写出主要的查询 SQL 语句，并给出运行结果。

4.4.2 分析内容包括： 1、调试过程中遇到的问题是如何解决的，以及对设计与实现的回顾、讨论和分析； 2、改进设想。

5 总结与展望可以包括对课程设计过程的收获、遇到问题、解决问题过程的思考、程序调试能力的 思考、对数据库原理及应用这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据库原理及应用》 课程的认识等内容。

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参考文献[1] 屈辉立,陈可明,石武信.JSP 网站编程教程[M].第 1 版, 北京:北京希望电子出版社,2005 [2] 白勇.用 B/S 模式构建在线考试系统[J],重庆电力高等专科学校学报,2003,10(4): 100~130. [3] Jiang …… 此处隐藏：1543字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……