七年级英语仁爱下_Unit_5_Topic_2_导学案

七年级英语Unit5 Topic2 SectionA学案

1、知识与技能：

A：学习并掌握本节课生词：make ---pool . 通过预习达到会读、识记要求，上课时默写，要求在听写本上做好准备，标清序号（20），条理清晰，每行4个，成绩计入个人周成绩表。只要你肯下决心并付诸行动，你一定会赢在起跑线上的！

★★★B：学习动词的现在分词的构成规律：

① 在词尾直接加ing:work—working ; play—playing ②以不发音的e结尾的动词去掉e再加ing; come—coming ; have--having③以重度闭音节结尾，结尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加ing kid—kidding；shop—shopping ; begin—beginning; run—running 你来试一试：talk --________; live--_______; make--_____;sit--________ ④以ie结尾的动词变ie为y再加ing. die—dying；lie---lying; tie---tying

★★★C：学习现在进行时的用法：

① 句型结构：be + V-ing + ... ② 句型含义：正在做、、、 ③ 特征词：look ! listen! Now , at the moment 尝试翻译：My mother is cooking breakfast ________________________ 她正在做家庭作业___________________________________.

D：能够用现在进行时谈论日常生活场景，尝试翻译： What are you doing ?____________________________?

We are playing basketball on the playground.. ______________________

2、过程与方法

课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，

聆听别人的见解，专注于老师的总结。 3、情感态度价值观：

（1） 热爱学校，保持校园干净整洁。 （2） 参加体育锻炼，保持身体健康！

二、重点难点

1、现在分词

2、一般现在时态

三、知识链接：含有be动词的句子的否定句和一般疑问句的变化规律

I am watching TV.(变成否定句；一般疑问句；肯定回答；否定回答) ____________________;

____________________? ______________; _________________. 四、学习内容：

Step1 : Read 1a . 理解并翻译下列词组或句子

1. do your homework

2. watch TV

3. 4. would like to … 5. play basketball _______________? 6. Good idea! __________________! 7. See you soon !________________!

Step2 : Read 1a again ,找出使用现在进行时态的句子并翻译，然后回答下面的问题：1. What’s Jane doing ? 2. What’s Michael doing ?

Step 3 : Look at the pictures in 2b and talk about them : e.g. Picture1 : Where is Mary ?

What’s she doing ?

Step 4 Read 2b .

① 找出表示地点的词组并翻译。 ② 找出使用现在进行时的句子并翻译

★★★ ③ 正确理解：at the moment = now = right now (现在)

Step 5. Work alone 2b Step 6. Practice 2b

Step 7. Work alone Part3 课堂上展开竞赛

Step 8. Pair work .要求学生认真观察例句并同桌进行合作，课堂展示。 五、学法指导：

1、独立自主，学会使用工具书和其他辅助资料。

2、立足于课本，坚信书读百遍其义自现的道理。

3、小组合作

4、学会虚心倾听，学会上课专注。

5、学会质疑和解疑。

6、随手笔记 六、学习小结：

1、动词现在分词的构成规律： 2、动词的现在进行时态的用法： 七、达标检测：

（一）根据句意和首字母提示完成句子(每题2×15=30分) 1. My father is sleeping at the m_________.

2. Look, Jane is m________ cards .

3. The boys are playing basketball on the p__________________. 4. The students are having lunch in the d________ hall . 5. S_______ is Paul’s favorite sport .

(二) 用适当的单词填空(每空一分，共30分) 1. He is playing soccer _____ the playground . 2. Maria is _____ the library .

3. They are dancing _____ the gym .

4. They are cleaning _____ the dormitory . They are not sleeping _____ the moment . 5. I am _____ the teachers’ office . （三）单项选择题(1×25=25分)

( )1. Look ! The girl _________.

A. runs B. running C. is runing D. is running

( )2. What’s Rala doing ?

She is _____ shopping . A. going B. to go C. goes D. go ( )3. I like the swimming pool _____.

A. well B. good C. best D. fine

( )4. Sam is ___ art teacher . He likes playing __ football . A. a; the B. an; the C. an ; / ( )5. Would you like to play games with me ? _______.

A. That’s right. B. All right . C. Good idea! D. I don’t thinkk so.

( )6. What are you doing ? I’m ____ A. walk B. swim C. rideing D. singing

( )7. Are you watching TV？ ____.

A. Yes, I do B. No, I don’t C. Yes, I am .D. No, I am . （四）对划线部分提问

1. They are doing their homework (变成否定句)

2. The students are cleaning the dormitory .(变成一般疑问句)

对划线部分提问)

同上)

八、学习反思：

七年级英语Unit5 Topic2 SectionB学案

编制人：刘少平 审核人：七年级英语备课组

学生完成所需时间：一节课

班级：_____________ 姓名：______________ 第_______小组 一、学习目标：

1、知识与技能：

A：学习并掌握本节课生词：borrow --- put on

要求：熟读、识记，课堂上提问展示竞猜，一睹你的风采！

B：继续学习现在进行时：时态结构是：_____________________________ C：学习借物：尝试翻译一下：

Excuse me ，can/could/may I borrow …? Excuse me , do you have any …?

D:学习写寻物启事和招领启事:

2、过程与方法

注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。 3、情感态度价值观： 拾金不昧

二、重点难点

1、borrow/return的用法及借物用语。 2、现在进行时 三、知识链接：

1、写出现在分词形式：

look shop forget 2、对划线部分提问

★★★ 对进行时态中的现在分词提问要使用：What’s /What’re …doing ? 牢记哦！ 四、学习内容：

Step1 : Read 1a . 理解并翻译下列词组或句子，然后在文中标出。

2. many students 4. look for…__________5. on the shelves___________ 6. How long …? _________ 7. two weeks_____________ 8. on time _________ 9. return=give…back___________ 10. return sth to …= give sth back to …11. Excuse me, can I borrow ….? 12. do better in …= be better at … 15. It’s a pleasure ! = That’s OK!= That’s all right!= Not at all != You are welcome! 16. Thank you all the same != Thank you anyway . Step2 .Read 1a again ,answer the four questions below (根据1a回答问题) 1. What does Li Ming …… 此处隐藏：4199字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……