中小学班主任培训讲稿[1](2)

鹰王和猫头鹰

从前，有一只老鹰，他是鸟中之王，常在山谷上空飞翔找食物。一天，他看到一棵要松树上有一只猫头鹰，同时还看到她的巢里有四颗蛋，就想吃掉那四颗蛋。猫头鹰急忙恭敬地说：“鹰大王，您早啊！我想您现在一定不饿吧！”“不”老鹰说：“我很饿，我正要吃那四颗蛋呢！”

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猫头鹰说：“大王，您如果不吃我的孩子，我将永远只在晚上飞翔，专吃毒蛇和蝎子，把小鸟和小鼠全留给你吃，好吗？” 老鹰说：“好吧！那我怎么能认识那些是你的孩子呢？” 猫头鹰说：“不难，我的孩子是世界上最美丽的鸟”。

一天老鹰在山上寻食，发现一棵树上有四只非常漂亮的小鸟在睡觉，老鹰高兴的冲下去正想吃的时候，想起了与猫头鹰的约定，就自言自语地说“可惜呀，他们长的这么漂亮一定是猫头鹰的孩子，我不能吃！”

没飞多远，老鹰又看到一颗松树上有个鸟巢，里面有四只非常丑怪的小鸟，心想这一定不是猫头鹰的孩子。于是就把他们全吃了。

这时，猫头鹰回来了，她伤心地哭着说：“鹰王，你太不守信用了，吃了我的孩子，我该怎么办呀？”

鹰王说：“对不起，我真不知道是您的孩子，您不是说你的孩子是世界上最美丽的吗？但我吃的却是再难看没有的！”

猫头鹰哭得更厉害了，她伤心地说：“您是鸟中之王，但是您不知道没有一个母亲不认为自己的孩子是世界上最美丽的呀！”

５）、整体性原则：发挥、班主任、科任教师、学生干部、学生、家长各方面的力量。

６）教育与管理相结合的原则：正面说服教育为主，制度约束为辅。目标管理和制度管理。

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７）集体教育与个别教育相结合的原则：通过集体的力量教育个别学生，又通过个别学生的教育影响集体。

８）学会学习的原则：读书和学习别人的经验。任小艾、魏书生、陶行知、赵谦祥。

以上原则是相互联系统、相互补充的。

第五部分 班主任工作有主要哪些

１、班主任工作主要有哪些

１）了解学生

２）任课。

３）说服教育学生。首先是学会做人，人生观、世界观的教育。还人学生思想品德、文明礼貌、遵纪守法、关爱生命、克服困难、面对挫折、处理各种关系、调节心理平衡、表扬与批评等。

４）班集体建设：任用、培养学生干部，班级规章制度建设。

５）班级环境及文化建设。

６）组织开展各项活动：班会、体育活动、文艺活动、文化活动、社会实践等。

７）指导学生学习，教会学生学习方法。

８）处理好各种关系：学校、领导、科任教师、家长、社会等。

９）偶发事件的处理。

２、班主任为什么要不断更新转变教育观念

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人类已进入一个经济全球化、信息现代化的时代，传统的道德教育已深入人心，我们的教育者们还在板着面孔讲大道理，也有的人要显示教师的权威性，简单粗暴的批评，这种传统的教育方式已很难适应现代教育的发展，所以我们的班主任首先要更新转变教育观念。

两份报告

1979年6月，我国一个访问团到美国考察初等教育。回国后写了一份三万字的报告。其中有这样的见闻：美国学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，小学二年级的学生，大字不识一斗，加减乘除还掰手指头，就整天奢谈发明创造，在他们眼里，让地球调个头，好像都易如反掌似的；重视体音美，而数理化，课堂几乎是失控状态。学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或跷二郎腿，更有甚者，如逛公园一般，在教室里摇来摇去。由此访问团得出结论：“美国的初等教育已病入膏肓，可以预言，再过20年，中国的科技和文化必将赶上和超过这个所谓的超级大国。”

有意思的是，同一年，作为互访，美国也派了一个考察团来中国。他们在北京、上海、西安的几所学校后，也写了见闻：“中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前，除非教师发问时，举起右边的一只手，否则不轻易改变；幼儿园的学生喜欢把手放在后面，室外活动时除外；中国的学生喜欢早起，七点前在大街上最多的是学生，并且边走路边吃早点；中国学生有一种作业叫做家庭作业；中国把考试分数最高的学生称之为优秀学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。”在结论中，写道：“中国的学生是世界上最勤奋的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他们的学习成绩和世界上任何

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一个国家的同年级学生比较，都是最好的。可以预测，再用20年时间，中国的科技和文化方面必将把美国远远地甩在后面。”

历史给中美两个考察团开了一个玩笑。二十多年过去了，美国病入膏肓的教育制度培养了43位诺贝尔奖获得者和197位知识型的亿万富翁，而中国还没有一所学校培养出这样的人才。

下面我收集10个方面的问题，中美对比：

1）美国“放羊式”教育，学生轻松要命，想象力丰富；中国是“填鸭式”，学生做不完的作业，死记硬背，只会应试。

2）中国孩子为了装懂而不向老师提问；美国学生为了懂故意向老师发问。

3）中国学生为了上大学拼命学，上了大学就不学了；美国学生为了能学到更多东西，上了大学才认真学习。

4）如果回答同一问题：“现在12点整，时针和分针要经过多长时间时针和分针才能重合？”中国学生是计算，美国学生是拨自己的表针。

5）中国学生计算，特别是口算的天才，美国学生信赖计算器。

6）美国学生说：“这辆赛车是我自己组装的”，中国的孩子说：“学是我爸爸（爷爷）给我买的新车”。

7）美国男孩把女孩带回家，自豪地对父母说：“这是我的女朋友！”中国的孩子对拿着自己日记本的父母说：“我没有早恋”。

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8）中国孩子的父母说：“零用钱没了吧，再给你点”，美国的家长说：“我们不得不通知你，你这个月的零用钱快超支了，去做什么----，我们可以再给你一点”。

9）美国的孩子对父母说：“我已攒够钱了，我要去旅游了”，中国的孩子说“给我钱，我要去旅游！”

10）美国的父母对孩子说：“你已长大成人，自己的事情应自己做主，不要依赖大人”。中国的父母说：“小样，你翅膀硬了是不是？敢不听我的话！告诉你，你长出胡子，也得听我的！”

少女与玫瑰花

苏霍姆林斯基是苏联著名教育家，乌克兰巴甫雷什中学校长。校园开出了一朵玫瑰花，每天早晨大家都去观赏。可是，一天早晨，校长看见一个四岁的小女孩，摘下玫瑰花，从容地往外走。校长又摘了两朵：这一朵是奖励给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样好的孩子。

如何理解我们现在的高考：有一位学生说：如果有一天，我们不需要努力，每个人都能轻松地进入自己喜欢的大学；如果有一天，我们面前再没有任何困难和障碍；如果有那么一天，不需要再为就业而奋斗了，所有的都告诉我们：从此一片坦途，你们不需要奋斗了，-------那么，要我们这一代人干什么呢？

３、班主任为什么要了解学生

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了解学生：学生是祖国的未来，是家长的希望，学生是人：有优点，也有缺点，学生是孩子，是未成年人。无论什么样的孩子，在多数独生子女的今天，对大多数家庭对他们的家长都是１００％。

首先记住学生的姓名。

美国有一位名人说：“记住别人的名字，而且能轻易地说出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。”所以，记 …… 此处隐藏：2454字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……