人教版小学数学四年级上册预习提纲

第一单元 ： 大数的认识

整理和复习（一）

【预习提纲】

1，复习数位顺序表

2、亿以内数的读法。

3、亿以内数的写法。

4、比较大小。

5、省略“亿” 后面的“万” 后面旳尾数。

6、求近似数。

整理和复习（二）

【明辨概念】

1、 填空

（1）10个一千是( ),( ) 个百万是一千万.

(2) 从个位起, 第五位是( ), 计数单位是( ), 第九位是( ), 计数单位是( ), 第十二位是( ), 计数单位是( ),

(3)1702030009是( ) 位数, 它的最高位是( ). (4) 十万十万地数数100次是( ).

(5) 一个数由7个十万,6个万和3个十组成的这个数是( ).

(6) 一个数千万位上是8, 万位上是5, 其它各位上是0, 这个数是( ).

(7) 一个百万是( )十万, 一个千万是( ) 百万, ( ) 百万是一亿.

.(8) 在4和6之间填上( ) 个0, 这个数就为四百万零一.

(9)30300030最高位的3表示( ), 中间的3表示( ), 最后的3表示( ).

(10) 一个六位数最低位上是1, 任意两个相邻数位上数字的和都是6, 这个数写作( ).

(11)591000是由( ) 个万和( ) 个( ) 组成的.

2\判断对错

（1）读数和写数都要从最高位读起和写起。 （ ） （2）4321>4320万 （ ）

（3）9囗000≈9万 ，囗里最小填0， （ ） （4）四万零五百写作40000500 （ ）

（5）404040读作：四十万四千四十 （ ）

3、选正确答案的序号填在（ ）里。

（1）、13500000元=（ ） A135元，B,1350元 ,C,1350万元, D,1350万

(2) 读5000505时, 要读( ) 个零. A,1 B,,2 C,,3 D,4

(3) --个数最高位是( ) 位, 这个数是八位数.

A, 百万 B十万, C, 千万 D亿

(4) 有一个数, 万级是207, 个级是375, 这个数是( ) A207375, B,2070375, C,2073750

(5) 下面各数中, 最接近20000的数是( )

A,19998 B,20003 C,21000

第二单元 角的度量

【课题一】直线、射线和角

【预习内容】教科书P35-36

【预习提纲】1．用自己的话说一说直线、射线和线段有什么联系和区别？

2．请动手画两条射线，看看能组成我们学过的什么图形？

3．尝试说一说什么是角？什么是角的顶点，角的边？该怎样来表示角呢？角的符号与小于号有何区别？

4．完成教科书P36“做一做”第2题，你发现了什么？

5．完成教科书P36“做一做”第1题。

【课题二】角的度量

【预习内容】教科书P37-38例1

【预习提纲】1．认真观察，量角器上有些什么？

2．在量角器上凌空指画一个60度的角。

3．用量角器测量角的具体步骤有哪些？量角的大小时应注意些什么？闭着眼睛感受1度的大小

。

4．画出一个角，并把它的两条边延长一下，你发现了什么？

5．角的大小与什么有关，与什么无关？你会比较角的大小吗？

6．完成教科书P38“做一做”第1、2、3题。

【课题三】角的分类

【预习内容】教科书P41例2、例3

【预习提纲】

1．生活中，你在哪儿见到平角，周角？请分别指出平角，周角的顶点和边？

2．阅读教科书P41例2，你认为平角是一条直线吗？周角是只有一条边吗？为什么？

3．我们都学过哪些角？它们分别有什么特征，以及它们之间有什么关系？请举例说一说。

4．任意画一个平角，它有几个直角？周角等于几个直角？周角等于几个平角？

5．完成教科书P43“练习五”第1、3题。

【课题四】画角

【预习内容】教科书P42例4

【预习提纲】

1．请你自己归纳画角的步骤？并与书上的作对比。

2．动手画一画，你觉得画角时应注意些什么？

3．你能用直尺画出直角，平角和周角吗？

4．完成教科书P43“做一做”第1、2题。

【课题五】整理和复习

【复习提纲】

1、用自己旳形式把这分/内容表示出来

2、判断

（1）一条射线就是一个周角。 ( ) ( 2)比钝角小的角一定是锐角. ( )

(3)平角是直角旳2倍, 是周角的一半.( )

3、选正确的序号填在括号內。

（1）3:15时，时针和分针的夹角是（ ）。 A、锐角 B、直角 c、钝角

（2）周角、直角、锐角、平角、钝角的排列顺序，正确的--组是（ ）

A、周角>平角>直角>钝角>锐角 B、平角>周角>直角>锐角>钝角 c、周角>平角>钝角>直角>锐角

第三单元 三位数乘两位数

【课题一】口算乘法

【预习内容】教科书P45-46例1

【预习提纲】

1．解决例1你是怎么想的？怎样列式？如何计算？

2．比较两种方法，你认为哪种比较简便，为什么？

3．两位数乘一位数和几百几十的口算乘法，你有什么好方法？

4．完成教科书P46“做一做”、P48“练习六”第5题。

【课题二】笔算乘法

【预习内容】教科书P49例1

【预习提纲】

1．尝试列式，说说这是一道什么样的乘法算式？

2．先估一估结果大约是多少？你能不能用学过的知识计算出准确的结果？

3．你能用自己的话说说三位数乘两位数竖式计算的方法吗？

4．竖式计算时应注意什么？该如何检验自己的运算结果？

5．完成教科书P49“做一做”、P51“练习七”第7题。

【课题三】因数中间或末尾有0的乘法

【预习内容】教科书P53例2

【预习提纲】

1．这两道乘法算式有什么特点？你能用几种不同的算法进行计算？

2．计算160×30时，因数末尾有0，在计算时怎么写竖式更简便？写竖式时，如何处理0和非数字的 对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？

3．计算106×30时，因数中间有0，在计算时如何写与0相乘所得的这一位积？

4．完成教科书P53“做一做”、P56“练习八”第7题。

【课题四】速度、时间和路程之间的关系【预习内容】教科书P54例3

【预习提纲】

1．你都知道哪些交通工具的运行速度？能举例说说什么是速度吗？

2．请用数学符号把你所例举的交通工具的速度表示出来。

3．独立计算，并找出速度、时间与所行路程之间的关系。

4．将第(2)题改成“求时间”或“求速度”的问题并解答。

5．完成教科书P56“练习八”第5题。

【课题五】积的变化规律

【预习内容】教科书P58例4

【预习提纲】

1．完成下列两组计算，你发现了什么？认真观察每组算式的特点，想一想：两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积怎么变化？

6×2= 8×125=

6×20= 24×125=

6×200= 72×125= …… 此处隐藏：2252字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……