2011年下期八年级上册《生命与健康常识》教案(2)

2.找到调整心态的方法，并学会运用。

五．有效训练 激励反馈

当堂完成下列检测题目：

简答题：

1.影响你心情的主要因素有哪些？

2.你可以从哪些方面入手调整自己的心态？

3.有人说：自我安慰会使人安于现状，不利于个人的成长和发展，你同意这种观点吗？请说说你的理由。

4.联系实际，谈谈健全的人格修养对保持乐观心态有什么积极意义？

六．拓展延伸 情感升华

课后自己查阅资料，了解乐观心态有利于健康的典型事例，并以此为主题写一篇作文。

第五课 学会心理按摩

第七课时

教学目标：

1. 了解心理障碍有哪些方面的表现。

2. 找到克服心理问题的具体方法。

教学难点：找到克服心理问题的具体方法。

教学重点：了解心理障碍有哪些方面的表现。

教学形式：自学、讨论、交流。

教学准备：查阅资料，了解中学生如何避免青春期性认识障碍的产生等，制作多媒体课件。

教学时间：两课时

教学过程：

一、 了解学情 明确目标

1. 了解心理障碍有哪些方面的表现。

2. 找到克服心理问题的具体方法。

二、 自主学习 锁定疑难

自学教材：学会心理按摩 P29-32

独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。

三、 合作探究 展异释疑

同桌对学：思考、讨论解决如下问题：

1. 了解心理障碍有哪些方面的表现。

2. 找到克服心理问题的具体方法。

3.中学生应该怎样做到直面心理障碍？

4.调节学习心理障碍，要注意哪些方面？

5.中学生如何避免青春期性认识障碍的产生？

分组讨论展示。

四、 有效训练 激励反馈

当堂完成下列检测题目：

填空题

1. 调节学习心理障碍要注意以下几个方面：1.有效提高学习能力，掌握学习方法；2.端正学习态度；3不要盲目攀比；4.学会激励自己。 简答题

1. 了解心理障碍有哪些方面的表现。

2. 找到克服心理问题的具体方法。

3.中学生应该怎样做到直面心理障碍？

4.调节学习心理障碍，要注意哪些方面？

5.中学生如何避免青春期性认识障碍的产生？

6.在生活中处理人际关系的诀窍有哪些？

7.怎样克服自卑的心理？

8.防范心理障碍，我们可以怎样做？

五、 拓展延伸 情感升华

针对课本上每个案例，以演讲、讲故事、小品、情景剧的形式进行表演，然后全班同学对表演和案例本身进行分析评价。

全班同学到学校心理咨询室开展一次心理咨询活动。

第六课 和谐相处快乐多

第八课时

教学目标：

1. 认识到在社会中人与人之间有千丝万缕的联系，了解其作用。

2. 学会运用人际交往的基本原则。

教学难点：学会运用人际交往的基本原则。

教学重点：认识到人际交往的重要作用。

教学形式：自学、讨论、交流。

教学准备：列一个有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍，制作多媒体课件。

教学时间：两课时

教学过程：

一． 了解学情 明确目标

1. 认识到人际交往的重要作用。

2. 学会运用人际交往的基本原则。

二． 自主学习 锁定疑难

自学教材：学会心理按摩 P33-36

独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。

三． 合作探究 展异释疑

同桌对学：思考、讨论解决如下问题：

1.人际交往有什么作用？

2.人际交往有哪些的基本原则？

3.在人际交往中常会有哪些困惑？

分组讨论展示。

四． 有效训练 激励反馈

当堂完成下列检测题目：

填空题

2. 同学交往六忌：忌人格不平等；忌小团体主义；忌不正当攀比；忌说长道短；忌说话伤人；忌不良效仿。

3. 社会交往中需克服的病态心理：自卑心理；怯懦心理；猜疑心理；逆反心理；虚假心理；贪财心理；冷漠心理。

案例分析：

1. P33页的“交流与分享”。

2. P34页的“活动天地”。

3. P35页的“活动天地”

4. P36页的“活动天地”

五． 拓展延伸 情感升华

写一篇疏导自我心理的日记。

第六课 和谐相处快乐多

第九课时

教学目标：

1.认识到人际交往中矛盾的存在。

2.学会化解人际交往中的矛盾。

教学难点：学会化解人际交往中的矛盾。

教学重点：认识到人际交往中矛盾的存在。

教学形式：自学、讨论、交流。

教学准备：列一个有关人际交往、心理辅导方面的经典课外书籍，制作多媒体课件。

教学时间：两课时

教学过程：

一．了解学情 明确目标

认识到人际交往中矛盾的存在。

学会化解人际交往中的矛盾。

二． 自主学习 锁定疑难

自学教材：和谐相处快乐多 P36-38

独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。

三． 合作探究 展异释疑

同桌对学：思考、讨论解决如下问题：

1.认识到人际交往中矛盾的存在。

2．学会化解人际交往中的矛盾。

分组讨论展示。

四． 有效训练 激励反馈

当堂完成下列检测题目：

情景模拟：P36页下的事例

1. 人际交往中冲突的主要原因有哪些？

2. 解决问题的方式可能有哪些？

3. 哪些解决方式是冲突一方难以接受的？

4. 哪些解决方式是冲突双方都能接受的？

案例分析：

a) P37页的“交流与分享”。

简答题：

避免 与人发生争吵的方法有哪些？

五． 拓展延伸 情感升华

调查收集人际交往、心理辅导类的经典书籍，开展以“人际交往，和谐相处”的读书活动。