2011年下期八年级上册《生命与健康常识》教案

2011年下期八年级《生命与健康常识》教学计划

一．学情分析

本学期八年级12个教学班，共有学生七百多人。 绝大部分学生能遵守校纪校规，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律涣散，身体健康意识差，本学期要加强组织教学，提高课堂教学效率，加强学生珍爱生命、提高生命质量的教育。

二．教学目标

教育学生热爱生命，珍爱生命，在生活中提高安全意识，学会保护自已，不断提高自己生命的价值，让这种关于生命价值的教育在学生的一生中起到积极影响。

（一）情感、态度、价值观

1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学的态度。

2、树立科学的健康意识，从小注意身体和心理的健康发展。

3、进一步形成安全意识。

（二）知识、能力

1、面对生理的变化、青春的萌动、情感的起伏，学会理智控制，充实生活，健康快乐地走过生命的花季。

2、面对挫折、处于逆境，学会调整心态，化解困惑，跨越坎坷，健全人格。

3、面对生活要常怀感恩之心，要学会与人分享。

4、生活是一门艺术，要学会从平凡中发觉美丽。饱含热情，用心规划生活，让生活变得丰富多彩、充满情趣。

（三）过程与方法

1、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。

2、将学会的知识运用到生活中去，活学活用。

三．教材分析

本册教材共分为十二课，主要内容是：防范侵扰，保护自我；学会心理按摩；学会感恩；追求高雅的生活情趣等。

四．教学措施

1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。

2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。

3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。

五．教学进度安排

第一周 第一课 羞答答的玫瑰第一课时

第二周 第一课 羞答答的玫瑰第二课时

第三周 第二课 花开有时节

第四周 第三课 保护好自己

第五周 第四课 天天好心情

第六周 第五课 学会心理按摩第一课时

第七周 第五课 学会心理按摩第二课时

第八周 第六课 和谐相处快乐多第一课时

第九周 第六课 和谐相处快乐多第二课时

第十周 第七课 感恩的心

第十一周 第八课 尊重他人的生命

第十二周 第九课 关爱弱势群体

第十三周 第十课 休闲生活---生命加油站

第十四周 第十一课 网络“双刃剑”

第十五周

第十二课 追求高雅的生活情趣

第一单元 守望青春

第一课 羞答答的玫瑰

第一课时

教学目标：

1.了解“喜欢”与“爱”的区别。

2．认识早恋的危害。

教学难点：了解“喜欢”和“爱”的区别。

教学重点：认识早恋的危害。

教学形式：自学、讨论、交流。

教学准备：调查搜集相关早恋危害的资料。

教学时间：一课时

教学过程：

一． 了解学情

同学们：青春期是生命成长过程中的特别时期。进入青春期，我们的生理和心理逐渐走向成熟，我们开始欣赏异性，对异性产生好感，并希望对异性表示关心、体贴，乐于帮助异性。这些都是正常的情感需求。

二． 自学指导

自学教材：1、喜欢和爱不一样。

2、青春难以承受之重。

独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。

三． 合作学习

同桌对学：思考、讨论解决如下问题：

1、你认为青少年对异性的“喜欢”与“爱”有什么区别？

2、为什么不提倡早恋？

3、为什么我国《婚姻法》规定，法定结婚年龄男不得早于22周岁，女不得早于20周岁？

4、你怎样看待中学生早恋现象？

四．汇报交流

采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。

五． 检测反馈

当堂完成下列检测题目：

1、谈谈早恋的危害？

2、关于早恋，陶行知有段名言，是怎么说的？

六．拓展延伸

以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。

第一课 羞答答的玫瑰

第二课时

教学目标：了解中学生异型紧正常相处的方法。

教学难点：学会正确处理情感。

教学重点：正确处理情感的有效方法。

教学形式：自学、讨论、交流。

教学准备：调查收集相关成功处理早恋问题的事例。 教学时间：一课时。

教学过程：

一．了解学情

同学们：处在青春期的中学生对异性产生爱慕之心是正常的，但是如果处理不好，发展成为早恋，就会影响我们的学习和生活，甚至酿成苦果。因此，我们需要学会正确处理情感，不让情感偏离方向

二．自学指导

自学教材：距离也是一种美。

独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。

三．自主实习

同桌对学：思考、讨论解决如下问题：

1、如何学会让情感升华？

2、如何学会放弃？

3、如何与异性保持距离？

四．汇报交流

采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确

掌握知识要点、强化重点、突破难点。

五．检测反馈

当堂完成下列检测题目：

阅读课本内小故事“少女的梦想”，给她出出主意，她该怎么办？

分组讨论，然后汇报。

六．拓展延伸

以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。

第二课 花开有时节

第三课时

教学目标：1. 认识性冲动，正确对待性自慰。

2．认识中学生发生性行为造成的不良后果。

教学重点：了解性冲动、性自慰的概念。

教学难点：认识中学生发生性行为造成的不良后果。 教学形式：自学、讨论、交流。

教学准备：调查收集相关青少年发生性行为的危害的资料。 教学课时：一课时。

教学过程：

一．了解学情

同学们：进入青春期后，一些同学看到有关两性内容的书或电影，会产生莫名的冲动和兴奋；与异性交往，有时脑子里也会情不自禁地想入非非。这是我们在成长过程中出现的正常生理和心理现象。

二．自学指导

自学教材：1、青春不困惑。

2、不摘“青苹果”。

独立学习：仔细阅读教材，把握主要知识，列出知识提纲。

三．合作学习

同桌对学：

思考、讨论解决如下问题：

1、性自慰包括哪几个方面？

2、怎样正确对待性自慰？

3、你认为控制性冲动有哪些好的方法？

4、中学生发生性行为会造成哪些不良后果？请把你的观点填入下表。

采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。

五．检测反馈

当堂完成下列检测题目：

1、性自慰包括_________、 __________ 和 _________。

2、著名医学家吴阶平关于正确对待性自慰的态度，是怎么说的？

六．拓展延伸

目前，西方有些国家积极推动“真爱等待运动”，主张婚前不发生性行为。课后以小组为单位，利用网络收集资料，谈谈“真爱等待运动”的意义。