抚远县浓桥镇中学名师培养工程计划

抚远县浓桥镇中学“名师培养”工程计划 为了进一步贯彻落实抚远县教育行政会议精神，进一步深化新课程改革，打造高素质、专业化的教师队伍，营造浓厚的校园学术研究氛围，根据会议精神，特制定此方案。

一、指导思想

我校要以“科学发展观”的重要思想为指导，结合我校开展的课堂教学改革，坚持以转变教育思想为先导，以教育教学改革为核心，以“个人反思，同伴互助，专家引领”为原则，以师资队伍建设为龙头，以管理体制创新为动力，以提高教师师德修养、科学素养、专业素养为保证，以全面提高教育教学水平为目标，解放思想，大胆探索，不断进取，努力实现“教师强校、科研兴校”。

二、培养目标 加强名师网络建设，构建由教学新秀——教学骨干——学科带头人组成的名师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到2014年，计划培养出省级名师1-2名，县级名师5-7名，力求学科齐全，机构合理，主要以中青年教师为主。

三、组织领导

为了确保本次活动的顺利开展，特成立“名师培养工程实施”领导小组。

组 长：杨恩国

副组长：谢宝刚

成 员：咸永彬 马晓梅 王艳玲 张淑坤

四、选拔方法

制定和完善名师培养、选拔及考核方法，建立名教师档案。继续实施名教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通过教科研、听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级名教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个，逐步形成我校的名教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极进取。

五、培养方法

1、开展“名师推动工程”

以学校现有的各级骨干教师为培养的基础，根据各级名师的基本要求，让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。

2、开办“名教师学习班”

学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。

采取“请进来”和“走出去”等办法。

“请进来”——以学校牵头邀请专家讲座。

“走出去”——派骨干教师外出学习观摩。

①学校全力支持名教师参加各种形式的外出进修学习，充分利用好“国培计划”，坚持走前分管领导谈话，学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。

②鼓励名教师积极参加优质课评比，教案、论文、课件比赛等。另外，学校还要组织名教师到兄弟学校听课。名教师在听课中学习领

悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。

3、为名教师“搭台子”

为了给名教师提供施展才能的机会，学校制定相应的奖惩制度，鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最理想的一堂课活动”，通过活动推出示范课、创新课。

4、给名教师“压担子”

树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告，取得科研成果的教师要上成果实践课。

六、培养措施

1、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量，每名名师每学期记录不少于30000字的学习笔记。

2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励名教师积极参与。 3、加大投入，保障名师工程建设资金，学校要设立名师工程专项经费，对培养对象进修、研讨交流等活动予以一定的经费支持和津贴奖励。

4、名教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。 5、在“名师”工程实施中，要体现优先发展原则，处理好重点研究与整体发展的关系，体现目标实施原则，处理好近期目标与长远发展的关系，重点抓好近期目标的实现，分步实现长远发展规划，体现质量效益原则，此活动需要投入的人力、物力、财力较多，因此在

师资队伍建设中要努力实现学科与设备的优化组合，突出重点，促进特色形成，兼顾协调发展，做到质量和效益双赢。

6、建章立制，改革评价观，在“名师”工程实施中学校要建立健全各种考核制度，加强领导，落实责任，定期考核、考评挂钩。同时，教学管理中还要力争人性化、个性化、做好民心工程。

附：浓桥中学名师培养候选人名单

语文：王艳玲

数学：邢玉芝

外语：李淑静

物理：张秀珍

历史：马晓梅

政治：王红云

生物：于 刚 抚远县浓桥中学 2012年1月15日