新版二年级(下)心理健康教育教案1

新版二年级(下)心理健康教育教案1

第十课:请你原谅

教学目标:

帮助学生懂得做错事情要勇于承担，并正确的处理。

教学重点:

帮助学生树立正确的人生观、价值观。

教学过程:

一、遇见这样的情况应该怎样说?

1、你把我的作业本碰掉了。

2、不能在客厅里踢毽子!

3、不能随便摘公园的花。

4、这张报纸我还没有看完呢!

二、做了错事，我应该说: 对不起，我错了

演一演，看谁演得好，看谁说得对。

做了错事说声“对不起”，道歉说声“请原谅”。

“对不起”“请原谅”，真心实意说出来!

二、做了错事要勇于承认

1、你怎么在我桌上乱画? 是我画的，怎么啦?

2、你把我的书碰到地上了! 就是碰了一下，有什么了不起

3、哪位同学不小心把地球仪弄坏了?要是我承认了，老师肯定批评我……

4、我过生日，他们为什么都不来?

看了这个故事，我想说:

三、将真诚的歉意表达出来

四、道歉卡:如果对哪位同学有歉意，就给他写一张道歉卡吧!

给那些原谅了我的同学一个热情的拥抱。

教师总结:大胆说出“请你原谅我”，做一个勇敢诚实的人。

第十一课:夸夸他

教学目标:

帮助学生发现身边他人的优点，并正确的表达。

教学重点:

帮助学生树立正确的人生观、价值观。

努力必有回报

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教学过程:

一、每个动物都有自己的优势连一连:这些动物分别是什么冠军?

二、每一个同学都有优点我发现了的这些优点:

三、赞美的方法

给别人收到时会感到愉快的漂流瓶涂上自己喜欢的颜色。

赞美时，态度要真诚。

赞美时，面带微笑。

赞美的话太夸张了。

要看着别人的眼睛赞美别人。

赞美时，眼睛不看对方。

具体说出自己赞美的理由。

不好意思说出赞美的话。

发自内心地赞美。

四、大声说出我的赞美

当着全班同学的面，我来夸一夸这几位同学。

王一鸣，你的数学真棒，我真佩服你!

刘玉倩，你画的画真漂亮，你是我们班的小画家! (制作一张赞美卡!) 教师总结:每个人都有自己的优点，都有值得我们学习的地方。

第十二课:学习要专心

教学目标:

帮助学生懂得只有专心才能学得好。

教学重点:

帮助学生树立正确的人生观、价值观。

教学过程:

一、一心能二用吗哪种情况下更容易记住这些电话号码?

场景一:同学在安静的情况下记忆。

场景二:同学记忆的同时，其他同学在身边唱歌聊天。我的感受是……

1、不分心就能记得快。

2、我被吵得记不住了!

二、他们学习专心吗观察下面的五个场景，说说你的感受。

努力必有回报

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三、我的苹果树

把树上数字相同的苹果涂上同样的颜色。

如果专心涂色，就能很快完成。

我做这次涂色练习时:一心一意/三心二意

如果环境吵闹，为了使自己静下心来安心学习，我会:

四、卡片提醒我，学习要专心。

在小卡片上写上自己要做到的事情，让它提醒自己学习要专心。

1、认真听老师讲课。

2、看书的时候不听歌曲。

教师总结:学习不能三心二意，只有专心才能学得好。

第十三课:受了委屈以后

教学目标:

帮助学生懂得正确面对受委屈的情况。

教学重点:

帮助学生树立正确的人生观、价值观。

教学过程:

一、每个人都会有受委屈的时候

1、是不是你把我新买的削笔器拿走了?你总是不带文具。不是我……

2、你是不是没有做家庭作业? 不是这样的……

3、是不是你把我最喜欢的花瓶打碎了? 不是我……

4、爸爸说好回来陪我过生日的。

受委屈时，我的心情:

二、面对委屈

下面的情况，我认为好的处理方式有，不好的处理方式有

1、不是我弄坏的!

2、感到委屈的时候，我就一个人偷偷地哭。

3、受委屈的时候，我去做自己喜欢的运动。

4、这点委屈不算什么，我找老师说明情况。

5、受委屈的时候，我想和好朋友聊一聊。

6、受委屈的时候，我就会发脾气。

努力必有回报

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7、我会把我的委屈写在日记里。

8、我听听音乐，缓解自己的情绪。

三、受委屈时我会这样做

假如我是那个受委屈的小朋友，我会这样做……

教师总结:受委屈之后，我们要调整好心态，及时沟通，积极面对。

第十四课:谁能帮助我

教学目标:

帮助学生懂得谁都有面对困难的时候，面对困难我们应该怎么做。

教学重点:

帮助学生树立正确的人生观、价值观。

教学过程:

一、我们都会遇到困难

1、遇到难题不会做，怎么办?

2、糟糕!橡皮没带，怎么办?

3、没带伞，我该怎么办?

遇到困难时，我们可以

二、我们应该向谁求助假如我是图中那位迷路的男生，我该怎么做呢?

三、向别人求助要有礼貌下面哪种做法能得到别人的帮助?为什么?

1、喂，快把答案告诉我!

2、请你告诉我，这道题该怎么做?

四、求助的办法有很多

1、想喝水，瓶盖拧不开。我的办法是:

2、感觉有陌生人跟随，很害怕。我的办法是:

3、妈妈生病，爸爸不在家。

我的办法是: 遇到困难时，我们还有哪些求助方法?拨打求救电话(120、110 教师总结:在我们需要帮助的时候，要敢于向别人求助，同时要注意礼貌。

第十五课:请让我来帮助你

教学目标:

帮助学生懂得乐于助人。

努力必有回报

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教学重点:

帮助学生树立正确的人生观、价值观。

教学过程:

一、遇到困难时

生活中，困难和麻烦是不可避免的。遇到困难的时候，人们特别希望得到帮助。

呀!忘记带笔了。好渴呀，水喝完了。跑步摔到了，真疼啊! 张宇飞，今天该你值日! 今天家里有急事等我回家，怎么办? 的时候，我希望得到帮助。

二、我来帮助他

假如我在他身边，我会这样做……

只要留心观察，就能发现别人的困难!

三、帮助别人很快乐

我们曾经帮助别人做过一些事情，我来与大家分享一下当时的情感体验。

我帮助过，他的困难时:

我的助人体验是:

我帮助过，他的困难时:

我的助人体验是:

四、我们来约定

为好朋友制作一张承诺卡。

教师总结:帮助别人，不仅能解决别人的困难，而且自己也能从中得到快乐!

第十六课:家庭亲情树

教学目标:

帮助学生懂得关心家庭，体会家是爱的港湾。

教学重点:

帮助学生树立正确的人生观、价值观。

教学过程:

一、我的“全家福”我有一个大家庭，家里除了我，还有爸爸、妈妈、爷爷和奶奶。他们有不同的兴趣爱好……爸爸喜欢，他在家里分担的家务是妈妈喜欢，她在家里分担的家务是瞧，这就是我们家的成员，我们相亲相爱生活在一起!

二、我们家的亲戚我们家有很多亲戚，我知道怎么称呼他们，也知道他们和爸爸、妈妈的关系。

努力必有回报

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