《建筑施工技术》课程建设三年规划(2007---2009年)(2)

2、课程模块教学的特点

1）课程教学模块的划分，能及时地将学生所学的理论知识，和实践内容联系、贯通，对课程知识的掌握将起到事半功倍的作用。 2）电子教案和PPT课件，内容丰富实用，大量的图片链接，使得授课图文并茂、生动活拨，能够积极调动学生的学习兴趣。 3）施工媒体录像，使学生对课程内容的理解，清晰明了、简单直观，可以增强学生的感性认识，提高学生的形象思维能力。

4）试题库、相关辅助资料，使教与学资料充分，是实行考教分离、进行课程教学效果评价的必要条件。

5）课程教学评价体系，使课程教学效果评价有据可依，是规范化教学的体现。

《建筑施工技术》课程建设三年规划(2007---2009年)

6）课程远程互动网络教学平台，是在校学生、施工从业人员课程内容答疑、相互学习、相互交流的良好环境。

通过课程模块教学，使学生能够掌握扎实的理论知识，营造培养学生动手能力和创新意识的良好环境，满足岗位能力的培养目标。 3、课程建设成果应用前景及效益

课程建设成果的应用和实施，将会给我院的《建筑施工技术》课程的教学效果起到质的变化，能够积极的调动学生学习的自主性和对专业学习的兴趣，激发学生探索精神和创造精神；使学生能够真正对课程理论知识的掌握和岗位工作能力的提高；同时，通过课程远程互动网络教学平台的建设，能够使在校学生、毕业学生，以及我省建筑行业从事施工技术方面工作的人员，可以通过网络教学平台，进行课程的学习、答疑和交流；这对提高我院的整体教学水平，培养合格的毕业学生，对我省建筑行业的发展，都将起到积极的作用。