人教版九年物理《宇宙和微观世界》1 教学设计(三卡式)

人教版九年物理《宇宙和微观世界》1 教学设计(三卡式)卡一：课前教材分析卡卡二：课堂教学设计卡卡三：课后教学反思卡

《宇宙和微观世界》教学设计（三卡式）

表一：课前教材分析卡 设计者：应玉国

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表二：课堂教学设计卡

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【播放视频 5】分子。 [师]任何物质都是由极其微小的粒 子组成的，这些粒子保持了物质原来 的性质，我们把它叫做分子。 举例说明分子概念：以分割糖粒为 例。开始的分割会仍然保持甜的味道， 但是继续分割下去，也就是当把糖粒 分到没有甜味的时刻，那时的微小粒 子就不再是糖了，即，保持糖这种物 质原来性质的最小微粒叫做糖的“分 子”。 观看录像

8′(二)固态、液态、气态的微观模型 【播放视频 6】固态、液态、气态的微 观模型 1.固态物质中，分子与分子的排列 十分紧密有规则，粒子间有强大的作 用力将分子凝聚在一起。分子来回振 动，但位置相对稳定。就像学生在自 己的座位上身子可以来回晃动一样。 因此，固体具有一定的体积和形状。 2.液态物质中，分子没有固定的位 置，运动比较自由，粒子间的作用

力 比固体小。就像学生在自己的教室中 交换座位，但又没离开教室一样。因 此，液体没有确定的形状，具有流动 性。 3.气态物质中，分子间距很大，并 以高速向四面八方运动，粒子之间的 作用力很小，易被压缩。就好比学生 在操场上玩，他们处于完全自由的状 态，四处奔跑。因此，气体具有很强 的流动性。既没有一定的体积也没有 一定的形状。 (三)原子结构 继续举出前面分割糖的例子。倘若分 割到分子尺度时，这引出原子的概念， 学生观看视频，师生共同讨论

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并通过图示给出了原子结构模型图。 物质是由分子组成的，分子又是由原 子组成的，有的分子由多种原子组成， 这样的微小粒子仍是糖，因为它还保 持着糖的性质。如果再分下去，得到 的就不再是糖。即，分子再被分割， 得到的就是原子，从而也有的只由一 种原子组成。 20 世纪初，科学家发现，原子的结构 与太阳系 (课本图 10. 1-2) 十分相似， 它的中心是原子核，在原子核周围， 有一定数目的电子在绕核运动(课本 图 11.1-8、11.1-9)。接着让学生 了解原子的尺度，原子非常小，研究 表明：原子的半径大约为 10 m,人类 用肉眼可以看见的最小灰尘，其中也 包含了大约 10 个原子！ 【播放视频 7】原子；原子结构。 【播放视频 8】分子与原子的区别。 四)让学生阅读：科学世界 纳米科学 技术 学生自己看书 长度单位：纳米(nm);1nm=10 m。 这节课我们从微观和宏观两个角度分析了物质的组成，从-9 15 -10

学生观看，师生讨论

5′

3′

三、课内小结

宏观上看，认识到宇宙是由物质组成的；从微观上看，物 质是由分子组成的。 自然界中存在的固态、液态、气态也可以用微观的分子 模型加以解释，影响三态之间转换的关键是分子间的作用 力，固体好像教室内上课的学生；液体好像课内的自由活 动，分子能移动，但整个的体积却是不变的；气体好像是 下课后学生的自由活动，学校有多大，学生就可能占有多 大的空间。 动手动脑学物理

四、布置作业

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板一、宇宙是物质组成的。

宇宙和微观世界

书

二、物质是由分子组成的 三、固态、液态、气态的微观结构

设

四、原子结构 五、纳米科学技术

计

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表三：课后教学反思卡

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