心理学基础综合历年考研真题及答案解析(5)

S4 S4 S4

S5 S5 S5

S6 S6 S6

S7 S7 S7 S8 S8 S8

36．这种设计是混合设计

37．该实验，设计方案中的实验处理数为6

38．若该设计的交互作用显著，则应进一步做的统计分析为简单主效应检验

39 在实验时，要求不同的被试组使用相同的仪器设备及程序。这种控制额外变量的方法是恒定法

40．制作感觉比率量表的直接方法是数量估计法

41 由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是：期望误差

42“这是一个关于记忆的实验。实验开始时，计算机屏幕中央将相继呈现一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。当矩阵消失后，将您所看到的字母记录到记录纸上 ”。采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是全部报告法

43 下列实验中，支持知觉直接性观点的是“视崖”知觉实验

44 重测信度的主要误差源是时间取样

45．要比较几个不同性质的测验分数，最恰当的是比较百分等级

涵盖了2007到2011年,心理学基础综合历年考研真题及答案解析

46 某学业成就测验由100道五选一的单项选择题组成，每题1分。如果要从统计上(99％的把握)排除猜测作答的情形，考生正确回答的题目数量至少应该是27题

47．以“大五”人格因素模型为基础编制的人格测验是NEO

48根据真分数理论，信度系数与效度系数的关系信度系数大于或等于效度系数

49 要求受测者必须从两个或两个以上的选项中，选出最能代表自己特征的描述语句。这种评定量表是迫选式量表

50．反映测验结果可靠性、稳定性的指标是信度

51 瑞文推理测验主要测量的是一般能力

52．20世纪90年代以来，在我国人事选拔领域引入并被广泛应用的综合性测评技术是 评价中心技术

53 编制艾森克人格问卷(EPQ)的方法是因素分析法

54 根据测验中不同维度或分测验的导出分数，绘制形成的折线图或柱形图称为剖面图

55．在格塞尔发展量表中，测量婴儿行为发展水平使用的指标为发展商数

56 在标准正态曲线下，正、负三个标准差范围内的面积占总面积的比例是99．73％

57下列关于χ2分布的表述，正确的是其均值等于其自由度

58 在重复测量的方差分析中，如果各组均值不变，被试间差异增大，那么误差方差会变小 59 教师的职称和薪水这两个变量的数据类型分别属于顺序数据和等比数据

60 一组数据中每个数的值都是5，那么这组数据的标准差和方差分别是0，0

61．对R列C行的列联表进行χ2分析，其自由度为 (R－1)×(C一1)

62 下列智力测验中，属于文化公平测验的是联合瑞文智力测验

63．在一组正态分布的数据中，去掉两端极值后，一定不会受到影响的统计特征值是众数 64 在测量研究中，强调对测验情境关系进行考察的心理测量理论是概化理论

65 如果要建立两个变量之间的数学模型，下列统计方法中，最恰当的是回归分析法

二、多项选择题：66~75小题，每小题3分，共30分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选、少选均不得分。

66 声音的听觉属性有：音调、音响、音色

67 对下列内容的记忆，属于陈述性记忆的有：端午节的日期、雨的成因

68 一般认为，一个概念的形成包含的阶段有：类化、抽象化、辨别

69 动机的功能有：指向功能、激发功能、维持功能、调节功能