申请及答辩评审书[1]

编号： 级 号

玉 溪 师 范 学 院

本科生毕业论文（设计）申请及答辩评审书

题 目 初中生数学自主学习能力的培养策略 院 系 理学院数学系 专 业 数学与应用数学 指导教师 刘菊青老师 学生姓名 学生学号

2011年05 月08日

目 录

玉溪师范学院毕业论文（设计）选题报告 2 玉溪师范学院毕业论文（设计）开题报告 3 玉溪师范学院毕业论文（设计）结题报告 5 玉溪师范学院毕业论文（设计）答辩评审表 6 玉溪师范学院毕业论文（设计）答辩会议记录 7

附：本科学生毕业论文（设计）

注：此申请及答辩评审书要求的相关工作，由各系组织完成后，建立相关档案，并填写“玉溪师范学院毕业论文（设计）答辩评审表”，报“系学位评定分委员会”评审。“分评委”评审后填写“玉溪师范学院毕业论文答辩等级报送表”报“院学位评定委员会（教务处教学事务管理科学籍主管）”组织审批，审批结果通报各系。

玉溪师范学院毕业论文（设计）选题报告

玉溪师范学院毕业论文（设计）开题报告

本课题研究的现状和意义 本课题研究的现状和意义 现状: 现状 意义: 意义 研究的主要问题: 研究的主要问题

研究的重点和难点： 研究的重点和难点： 重点和难点 重点： 重点： 难点： 难点： 研究方法:文献资料法 研究方法 步骤:1、查资料； 步骤 2、确定研究方向； 3、收集资料； 4、整理资料完成论文； 预期结果: 预期结果 在文献研究的基础上，结合自己的教学实践与反思，完成毕业论文。

论文主要内容(提纲) : 论文主要内容(提纲)

进度安排：

3

玉溪师范学院毕业论文（设计）结题报告

本课题完成情况，包括研究过程、结果、存在的问题等

指导教师意见：

签名(章) : 成绩评定 2009 年 5 月 10 日

评阅教师(由各分评委指定学科学术研究相近教师承担)意见：

签名(章) : 成绩评定 年 月 日

5

玉溪师范学院毕业论文（设计）答辩评审表

玉溪师范学院毕业论文（设计）答辩会议记录