七年级生物上册知识点总结(全册)(4)

（4）实质：（两种变化）：物质转化: → ，放出氧气；

能量转化： →

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（5）意义：

① 光合作用制造的淀粉等有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。

② 光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量是植物、动物和人体生命活动的能量来源。煤炭、石油和天然气等燃料里的能量，也都是植物在亿万年前直接或间接通过光合作用积蓄的太阳能。

③ 植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。自学指导二：绿色植物对有机物的利用（教材123-125页）

★ 1、有机物用来构建植物体

从细胞水平看：组成植物细胞的成分是 和 。其中细胞壁的主要成分 细胞膜的主要成分是。细胞核内的遗传物质 也是有机物。

从器官水平看：苹果、梨等果实含有丰富的 ，黄豆和花生的种子富含 和 ，芝麻和向日葵的种子含有较多的有些植物的根和茎中也含有大量的有机物，如甘薯的根、莲藕的茎中含有丰富的淀粉。

从个体水平看：构成植物体干重的绝大部分物质是 ，只有极少部分是 。 ★★ 2、呼吸作用

（1）概念：细胞利用 ，将有机物分解成 和 ，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需要，这的过程叫做呼吸作用。

（2）场所：主要在细胞质的 中进行，呼吸作用不需要光的参与，有光无光都能进行，只要是活的细胞都行，这就保证了植物体可以随时产生能量，供生命活动需要。

（3）公式：

（4）实质：分解 ，释放 。

（5）意义：植物体通过呼吸作用释放的能量，一部分是植物进行各项生命活动不可缺少的动力，（如：

细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等），一部分转化成热量散失。因此，植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。

（6）影响因素：

温度：对呼吸作用影响最大，温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用减弱。 水分：植物含水量增加，呼吸作用加强。

氧气：一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。 二氧化碳：二氧化碳浓度影响呼吸作用。

七上生物 知识点总结

（7）与人类生产生活的关系

①、中耕松土、及时排涝都是为了是空气流通，以利于植物根部进行

作用。

第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡

第六章 爱护植被，绿化祖国

②、植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低 、减少 、降低 浓度、增大 浓度等都可抑制呼吸作用。 注意：

（1）光合作用 有机物， 能量；呼吸作用 有机物， 能量。 （2）二者不是可逆反应，因为他们进行的条件、场所各不相同。

（3） 是绿色植物才能进行的过程，而 是一切生物都能进行的生理活动。

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学习目标：

1、掌握光合作用的概念，能够举例说明光合作用在农业生产上的作用。 2、掌握绿色植物在维持碳---氧平衡方面的作用。

3、知道我国主要的植被类型，并了解我国植被面临的主要问题。 学习指导

（★：表示重点； ★★表示高频考点）

自学指导一：绿色植物与生物圈中的碳----氧平衡（教材127-130页）

★★ 1、光合作用产生氧气

（1）实验原理：氧气具有助燃性，可以帮助即将熄灭的卫生香复燃；氧气不易溶于水，收集氧气的方法可采用排水法。

（2）实验步骤：将生长旺盛的金鱼藻剪成10cm左右的短枝，剪口朝上，用线绑住，用漏斗扣在其上方→放在温度20℃左右、阳光充足的地方→过一会能看到有气泡从金鱼藻中冒出→经过一段时间，气体充满试管的1/2，有右手拇指堵住管口，从水中取出试管，管口朝上，松开拇指，将快要熄灭的卫生香迅速伸入管口。

（3）实验现象： 。 （4）实验结论： 。 ★★ 2、光合作用利用二氧化碳作为原料 （1）普利斯特利实验

（1）组 （2）组 （3）组 (1) 组： 他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里。 装置中缺氧，含大量的二氧化碳

七上生物 知识点总结

（2）组：他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里。

光合作用产生氧气的

同时，消耗了二氧化碳

结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气，即光合作用需要

为原料。

后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给了动物。

（2）实验探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？ 实验原理：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳

材料用具：盆栽天竺葵、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、三角架、石棉网、镊子、滴管、火柴、清水、氢氧化钠、密闭玻璃罩。

实验步骤：

① 取甲、乙两盆盆栽天竺葵，放到黑暗处一昼夜；

② 取两个密闭玻璃罩，分别标为甲、乙，在两个装置中分别放入甲、乙两盆天竺葵，在甲装置的水槽中放入的是氢氧化钠溶液，乙装置的水槽中放入的是清水；

③ 几小时后，分别从甲盆天竺葵和乙盆天竺葵中各取一片叶片，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；

④ 用清水漂洗叶片，再把叶片放在培养皿里，向叶片上滴加碘液； ⑤ 稍停片刻，用清水冲掉碘液，比较甲、乙两盆天竺葵叶片的变化。 实验现象：乙盆叶片变为 ，甲盆叶片 。 实验结论：二氧化碳是光合作用必需的原料

注意事项：① 氢氧化钠有腐蚀性，不要让皮肤接触它； ② 玻璃罩要密封，即可以进入光又可以防止气体进入； ③ 酒精只能隔热加水，否则将发生危险。

（3）注意：绿色植物进行光合作用的原料不仅只有二氧化碳，还有水。

3、光合作用与生物圈的碳---氧平衡

绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了

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大气中；绿色植物还通过光合作用，不断的消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。

4、光合作用及其在农业生产上的应用

光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转换成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

在农业上的应用：

合理密植，充分利用光进行光合作用。进一步提高农作物的产量。净化空气。

自学指导二：爱护植被，绿化祖国（教材132-136）

1、我国主要的植被类型

2、我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重

3、改善措施：

（1）对森林和草原实行依法治理和科学化管理：我国于1984年和1985年相继 …… 此处隐藏：1535字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……