二年级音乐教案(4)

2.听歌曲范唱。

3.学生找一找哪几句节奏相同？ 4.按节奏读歌词

5.教师弹琴学生哼唱旋律

6.找出哪一句和其他的乐句节奏旋律不一样，重点练习。 7.模唱歌词。 8.齐唱

9.有表情的演唱歌曲。 四、律动开火车 1.动作创编

一二乐句开动火车搭肩踏步前进， 第三乐句停止，做自编动作， 第四乐句重新开动火车。 2.学生练习 3.集体表演 4.评价 五、课堂小结

第二课时

教学内容：听《云》 唱《白云》

教学目标：

在演唱歌曲 《白云》时能较准确地表现出三四拍节拍的特点。能背唱歌曲《白云》，能较流利地用唱名分句模唱该曲的歌谱。

重点：学唱新歌；模唱 难点：感受三拍子的韵律 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、欣赏《云》

1.听录音范唱，感受歌曲意境，说一说《云》的感受

（《云》的节奏舒展平稳，旋律亲切动人，有着诗一般的意境，描绘出一幅由蓝天、白云、春雨、田野构成的美丽图画。）

2.完整聆听范唱，边听边跟老师做动作，感受三拍子的强弱规律 3.用打击乐器创编节奏为歌曲伴奏

4.分小组创编各式表现云的动作 5.和学生共同讨论有关云的科学知识 四、学习歌曲

1.听录音范唱，说一说《云》和《白云》不同的感受

2.完整聆听范唱，边听边跟老师做动作，感受三拍子的强弱规律 3.模唱歌谱 4.跟琴轻声哼唱歌词 5.齐唱

要求：根据歌曲的情绪，演唱歌曲时声音不要太高，音与音之间要连贯，引导学生用自然、柔和、亲切的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。

五、课堂小结

第三课时

教学内容：听《西伦达》 动集体舞《西伦达》

教学目标：欣赏歌曲《西伦达》，能在教师的指导下尝试设计简单的动作，参与集体舞的学习活动。

重点：集体舞

难点：集体舞；歌曲节奏及大跳 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、欣赏《西达伦》

1.听录音范唱，全班同学拍手打节奏 2.听录音范唱，用打击乐器伴奏 3.跟琴声轻声哼唱歌词 4.跟老师唱歌词 5.齐唱

6.用不同的形式演唱 四、集体舞《西达伦》 1.说一说歌曲的速度与情绪

2.简介：该集体舞要求脚步踩在拍点上。动作主要包括敬礼、鞠躬、邀请、拉手等等。通过该舞蹈可以强化学生对歌曲表达情感的体验，培养学生的动作协调感和相互写作的能力，增进同学之间的友谊。

3.老师用两种不同的速度弹奏歌曲，体验速度变化在表达情绪中所起作 用；4.让学生试着随变化的速度跳一跳，并做出舞步的选；5.舞步讲解；五、课堂小结；第四课时；教学内容：我的创编：秋虫音乐会；教学目标：；1.在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自；2.通过欣赏，体验多种情绪，感受不同国家的音乐风；重点：活动；难点：用嗓音和打击乐器表现；教学过程：；一、组织教学；二、师生问好；三、导入新课；四、欣赏歌曲《秋虫音乐会》；1

用。

4.让学生试着随变化的速度跳一跳，并做出舞步的选择。（跳步和走步） 5.舞步讲解 五、课堂小结

第四课时

教学内容：我的创编：秋虫音乐会

教学目标：

1.在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。 2.通过欣赏，体验多种情绪，感受不同国家的音乐风格。 重点：活动

难点：用嗓音和打击乐器表现 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、导入新课

四、欣赏歌曲《秋虫音乐会》

1.整体欣赏，讲讲音乐会中都有哪些昆虫参加 2.跟音乐动一动

五、我的创造：秋虫音乐会

1.听音乐：莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》，要求：听到乐曲中不同的主题重复时做不同的动作；听到强弱变化时用不同的动作表示

2.想象自己是个“小小指挥家”，边听音乐边做指挥动作（在音乐的力度、速度发生变化时，指挥动作也要做相应改变）

3.说一说夏末初秋能听到哪些昆虫的叫声，并模仿 六、复习歌曲

1.听《火车开啦》录音范唱，跟节奏饶教室一圈

2.听《白云》录音范唱，启发学生讲述外出旅游、踏青的见闻 3.分组表演唱

4.用打击乐器为歌曲伴奏 七、课堂小结

第五单元 劳动乐

教学内容：苏教版第三册第五单元

教学目标:

1.能用欢快、活泼的声音熟练并有表情地演唱歌曲《其多列》和《小鞋匠》，能用自然地声音、愉快的情绪正确演唱。在音乐中体验不同的劳动角色，感受劳动的快乐。学会用简单的节奏为歌曲伴奏。

2.认识小节、小节线与终止线。能看懂音乐图谱，并能按图谱的提示在打击乐器伴奏、情境活动中合作表现劳动时的快乐心情。

3.欣赏管弦乐《三只小猪》和《邮递马车》，在听赏活动与合作学习中，用音乐的方式体验不同劳动生活的节奏、情绪、结构、形象与表现特点。

4.能自主完成“成长的足迹”中的活动内容，能跟着老师哼唱旋律、分辨小节、听辨音乐、合作完成音乐表演等。

教学重点难点: 教学重点：

1. 养成良好的学习习惯。

2. 学习歌曲。能用自然地声音学唱歌曲。 教学难点： 音乐图谱的运用。 教 师:钢琴、教学光盘 学 生:保持整洁的桌面、音乐书 课时安排:3课时

第一课时

教学内容：唱《其多利》 认识小节、小节线、终止线

教学目标：

1.能用欢快、活泼的声音熟练并有表情地演唱歌曲《其多利》，学会用简单的节奏为歌曲伴奏。

2.认识小节、小节线、终止线，能看懂音乐图谱。 重点：学习歌曲 难点：音乐图谱的运用 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好 三、学习新歌 1.听歌曲范唱。 2.按节奏读歌词

3.在歌曲伴奏下，用歌曲开始处的其多利做有劳动特征的动作，如锄地、扫地、插窗等。

4.在歌曲伴奏下，用打击乐为歌曲伴奏。 5.教师弹琴学生哼唱旋律

6.找出哪一句和其他的乐句节奏旋律不一样，重点练习。 7.模唱歌词。 8.齐唱

9.有表情的演唱歌曲。 四、认识小节、小节线、终止线 1.指出什么是小节

2.小节用小节线隔开，从而认识小节线 3.终止线表示音乐结束 4.小节线与终止线的区别 五、课堂小结

第二课时

教学内容：听《三只小猪》

教学目标：欣赏管弦乐《三只小猪》在听赏活动与合作学习中用音乐的方式体验不同劳动生活的节奏、情绪、结构、形象与表现特点。

重点：养成良好的欣赏习惯 难点：听辨主旋律 教学过程： 一、组织教学 二、师生问好

三、欣赏管弦乐《三只小猪》

1.聆听音乐故事《三只小猪》，了解故事人物和故事情节。 2.听管弦乐《三只小猪》初步感知乐曲。

3.又一次播放《三只小猪》随着音乐的进展出示： 乐曲在短小的引子后拉开序幕 第一主题欢快、跳跃（小提琴） 主旋律（长笛）

重复出现主旋律（不同乐器） 4.完整的欣赏《三只小猪》