信息技术《小学信息技术》教学设计(6)

出现错别字，并非所有的操作都可以挽回，如果不是这样的误操作，而是不小心删除了一个文件时，那后果就非常严重了。

教后感：

本节课一开始引用了“小明做错了幻灯片着急万分”这件事来引入，引起了学生的同感，也激发了兴趣，在解决问题的时候能积级讨论，气氛较好，同时老师也要注意课堂纪律的把握和组织学生进行讨论。

五、添加新幻灯片

一、学习目标：

１、进一步了解PowerPoint的功能； ２、学习添加新幻灯片的方法；

４、培养学生对计算机的兴趣，提高学生对Powerpoint的认识，培养学生的创新、探索

精神。

二、教学重点和难点：

一个文件可以包含非常多的幻灯片，并非一张幻灯片一定要用一个文件来保存。 三、教学前准备：

一个介绍新纪元学校的演示文稿，包括“封面”、“我们的教 室”、“我们的操场”、“我们的餐厅”、“我们的寝室”这五张幻片，并且都和封面作了超级链接，演示给学生们看，激发学生的兴趣。 四、教学过程：

一、导入：

同学们，老师给大家看一样东西，请看屏幕：（展示演示文稿 －“我们的学校”，通过演示激发学生的兴趣）。这么漂亮的东西你们想自己做吗？

二、比较和以前贺卡的相同和不同之处：

１、和以前的贺卡一样，也是有文字、艺术字、图片、声音这几种对象；

２、和以前不一样的是，不只是只有一张，而是有好多张幻灯片做成，内容非常多。 三、我们今天要学的知识就是怎样做好多的幻灯片。

１、这么多的幻灯片也是用一张张的单张的幻灯片组成的，我们先来做第一张－封面。 ２、做封面，包括一个艺术字的标题－“我们的学校”，和用四个文本框做成的小标题－“我们的教室”、“我们的操场”、“我们的餐厅”、“我们的寝室” ３、封面做好了，我们来做第二张－“我们的教室”，该怎么插入新幻灯片呢？（强调“插入”二字，引导学生立刻想到“插入”菜单）

４、该“插入”什么呢？引导学生观察，插入新幻灯片。（演示） ５、插入新幻片后，发生了变化？

－原来的封面不见了，只有一张空白的幻片，这是怎么回事？ 要看第一第幻灯片怎么办？引导学生思考。

６、做第二张幻片，具体介绍“我们的教室”这一模块。

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７、用同样的方法做好第三、四、五张幻片。

８、如果要播放幻灯片怎么办？按学生的回答按“播放”按

钮，咦？怎么只放了第五张呢？难道我们前面四张都白做了吗？引导学生思考解决问题的办法，总结：要把当前幻灯片定位在第一张，就是在第一张幻灯片上单击一下。得出结论：播放幻灯片都是从当前这一张开始播放的。

三、小结

和老师演示的不一样，今天只能是一张张往下放，下一节课，我们来学习了超级链接以后，就可以做得和老师一样漂亮好用了。 五、上机操作，教师巡回指导。

教后感：

在这节课中我认为较好地做到了锻炼学生的思维能力。

六、插入超级链接

一、学习目标：

１、进一步了解PowerPoint的超级链接的功能；

２、掌握添加新幻灯片的方法，并能用超级链接的方法把每张幻灯片链在一起，想看哪一张都行；

４、培养学生对计算机的兴趣，提高学生对Powerpoint的认识，培养学生的创新、探索

精神。

二、教学重点和难点：

超级链接的含义及作用。 三、教学前准备：

一个介绍新纪元学校的演示文稿，包括“封面”、“我们的教 室”、“我们的操场”、“我们的餐厅”、“我们的寝室”这五张幻片，并且都和封面作了超级链接（和上节课的一样）。 四、教学过程：

１、演示幻灯片演示文稿，讲解超级链接的含义：

老师点击“我们的教室”这些字怎么会跑到介绍我们的教室这张幻灯片去呢？（引导学生理解，初步了解超级链接的含义） ２、展示课件（演示超级链接的作用）： 我们的学校 我们的教室 我们的寝室 我们的操场 我们的餐厅 返回 链接 介绍我们的教室

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怎样建立一个超级链接呢？

⑴、选中要点击的对象，如本例中的“我们的教室”这几个字。

⑵、点击“插入”菜单中的“超级链接”按钮，出现下面的对话框：

⑶、引导学生观察，左边的“链接到”下面有哪些选项？

⑷、因为我们是在本演示文稿内链接，所以要选什么？单击“本文档中的位置”，右边有

什么变化？

⑹、要选什么呢？引导学生观察每一项，并理解它们的作用，最后选定“幻灯片标题”

这一项，可以看到自己做的五张幻灯片，我们点击幻灯片２，再点击确定，即作了一个超级链接。

⑺、请问，怎么做一个从“我们的教室”回到封面的超级链接呢？

⑻、上机，作好全部超级链接，教师指导，选做地好的同学进行展示。

教后感：

五、擦除和调换幻灯片

一、学习目标：

１、进一步了解PowerPoint的功能； ２、学习擦除新幻灯片的方法；

４、培养学生对计算机的兴趣，提高学生对Powerpoint的认识，培养学生的创新、探索

精神。

二、教学重点和难点：

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调换幻灯片的位置 六、教学前准备：

一个介绍新纪元学校的演示文稿，包括“封面”、“我们的教 室”、“我们的操场”、“我们的餐厅”、“我们的寝室”这五张幻片，并且都和封面作了超级链接，演示给学生们看，激发学生的兴趣。 七、教学过程：

一、导入：

同学们，老师给大家看一样东西，请看屏幕：（展示演示文稿 －“我们的学校”，通过演示激发学生的兴趣）。这么漂亮的东西你们想自己做吗？

二、比较和以前贺卡的相同和不同之处：

１、和以前的贺卡一样，也是有文字、艺术字、图片、声音这几种对象； ２、和以前不一样的是，多了一张没有用的幻灯片。 三、我们今天要学的知识就是怎样擦除一张幻灯片。

１、这么多的幻灯片也是用一张张的单张的幻灯片组成的，我们先来做第一张－封面。 ２、做封面，包括一个艺术字的标题－“我们的学校”，和用四个文本框做成的小标题－“我们的教室”、“我们的操场”、“我们的餐厅”、“我们的寝室” ３、封面做好了，我们来做第二张－“我们的教室”，该怎么插入新幻灯片呢？（强调“插入”二字，引导学生立刻想到“插入”菜单）

４、该“插入”什么呢？引导学生观察，插入新幻灯片。（演示） ５、插入新幻片后，发生了变化？

－原来的封面不见了，只有一张空白的幻片，这是怎么回事？ 要看第一第幻灯片怎么办？引导学生思考。

６、做第二张幻片，具体介绍“我们的教室”这一模块。

９、用同样的方法做好第三、四、五张幻片。 １０、 如果要播放幻灯片怎么办？按学生的回答按“播放”

按钮，咦？怎么只放了第五张呢？ …… 此处隐藏：1492字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……