征村乡小学教师师德考核方案 - 图文(3)

（2）召开社会人士、友邻单位代表、教师代表座谈会测评（占30%）；

（3）教育行政部门领导班子及相关业务科室测评（占40%）。

四、监测等次和结果使用

1.师德建设工作监督测评实行百分制。分为优秀、良好、合格与不合格四个等级。总分80分以上为优秀，70-79分为良好，60-69分为合格，60分以下为不合格。优秀等次学校数控制在当地学校总数的20%以内。申报省级“中小学师德师风示范学校”的，必须连续三年考核为优秀；申报市级“师德师风先进集体”的，必须在近三年考核获得两次以上（含两次）优秀。

2.监督测评结果为“优秀”等次的学校，由教育行政部门给予表彰和适当奖励。

3.凡有下列情况之一的，经查实，师德建设监测结果可直接确定为不合格：

（1）学校教育教学活动违背党和国家方针政策，造成较坏影响的；

（2）学校当年发生多人多次违反教师职业道德行为规范事件，影响较大的;

（3）学校当年因师德问题被新闻媒体曝光，经调查属实，在社会上造成不良影响的;

（4）对社会、家长举报的师德问题推诿隐瞒、不予核查，或查实后纠正、处理不力，造成不良影响的。

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4.监测结果纳入校长及其班子成员年度绩效考核、任期考核重要内容，作为中小学校和学校主要领导参评先进集体和先进个人的前提条件，作为发放学校领导绩效工资的重要依据。对监测不合格的学校，主管部门可下达限期整改通知书，取消学校参评先进集体及主要领导参评先进个人资格，学校主要领导不发奖励性绩效工资。学校领导师德建设工作不力，造成恶劣影响、应受纪律处分的，按纪律处分规定和程序办理，触犯刑律、涉嫌犯罪的，移交司法机关追究刑事责任。

五、监测结果登记

市教育局将依托“江西省中小学教师信息管理系统”，每年6月至9月组织各县（市、区）教育行政部门、市直学校上网登记中小学校师德建设工作监测情况，分市、县两级管理，分级上传汇总，按权限查询。具体登记办法另文通知。