江苏师范大学 心理测量与试验 期末试卷集(5)

试卷六

一、单选题

1.将智力定义为“个体有目的的行动，理性的思考以及有效的适应环境的总体能力”的心理学家是（ ）

A、韦克斯勒 B、斯皮尔曼 C、比内 D、桑代克

2.“心理测验”一词最早出现在（ ）发表的《心理测验与测量》一文中。 A、高尔登 B、比内 C、卡特尔 D、推蒙

3.公元1370年笔试成为科举取士的一部分，这可视为（ ）的正式开始 A、智力测验 B、能力倾向测验 C、成就测验 D、人格测验 4.首创“心理测验”这一术语的是（ ）。

A、高尔顿 B、比纳 C、波林 D、卡特尔5.测验的客观性不包括（ ）的客观性

A、测验的刺激 B、对反应的量化 C、绝对的标准 D、对结果的推论 6.在顺序量表中，变量具有（ ）

A、相等单位 B、绝对零点 C、等级 D、可以做加、减、乘、除 7.一般来说，心理测量是在（ ）量表上进行的

A、命名 B、顺序 C、等距 D、等比 8. 经典测验理论假定，观察分数与真分数之间是（ ）的关系。

A、相关为零 B、线性 C、相差一个常数 D、相差一个系统误差 9.以下哪些不属于测量的随机误差来源（ ）

A、测试环境的干扰 B、测试时间的干扰 C、意外干扰 D、被试引起的误差 10．测量的系统误差来源不包括（ ）

A、测验自身引起的误差 B、应试动机 C、练习效应 D、测试环境的干扰 11.同质性信度主要代表测验内部（ ）间的一致性。

A、两半测验 B、所有题目 C、题目与分测验 D、分测验

12．一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（ ）测验的信度。

A、高估 B、低估 C、忽略 D、不清楚

13．对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。 A、难度 B、区分度 C、信度 D、效度

14.如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的，这样的效度称（ ） A、同时效度 B、预测效度 C、构想效度 D、内容效度

15.计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明

新测验所测得特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫（ ） A、区分效度 B、逻辑效度 C、相容效度 D、构想效度

16.（ ）是检验测验分数能否有效地区分由效标定义的团体的一种方法。 A、相关法 B、区分法 C、命中率法 D、失误法 17.无论哪种测验，为使评分尽可能客观应（ ）

A、及时而清楚地记录反映情况 B、准确无误的计分、合分 C、要有计分键 D、对照计分键，对反应进行分类 18.与正式施测的时限相比，对新编制的测验做试测时的时限应（ ）

A、减半 B、较短些 C、完全一致 D、较长些

19.初测用的测验并非正式测验，初编题目的数量根据要求应（ ）最终所需要的数量。

A、少于 B、等于 C、多于 D、有时多于、有时少于 20.选择题要编好题干，也要编好选项，必须注意（ ）

A、题目问题明确，避免与选项用词一致 B、选项简明扼要，长度相等 C、每题只能给一个正确答案 D、选项最好用同一形式

二、多选题

1.美国心理学家卡特尔(J．M．Cattell)对促进心理测验发展做出的巨大贡献是( )。 A、使心理测验首次出现于心理学文献中 B、认为心理学应立足于实验和测验 C、为智力测量制定了常模 D、认为心理测验应有统一的标准 2.20世纪以后，心理测验在( )等方面取得了长足发展。

A、操作测验 B、团体智力测验 C、能力倾向测验 D、人格测验 3.心理测量具有独特的性质即具有（ ）

A、间接性 B、相对性 C、客观性 D、外显性 4.从心理测验的观点来看，能力可分为（ ）

A、实际能力 B、潜在能力 C、普通能力 D、特殊能力 5.测量误差的种类有（ ）

A、随机误差 B、系统误差 C、变量误差 D、其他误差 6.以下哪些属于测量的随机误差来源（ ）

A、测试环境的干扰 B、测试时间的干扰 C、意外干扰 D、被试引起的误差 7.下列哪些方法可以用于速度测验中的信度计算（ ）

A、分半法 B、重测法 C、复本法 D、同质法 8.信度系数在解释个人分数的意义时可以（ ）

A、了解实得分数再测时可能的变化情形 B、估计真实分数的范围 C、计算测量的标准误 D、了解误差分数的大小 9.根据效度验证的证据来源，我们把效度分为（ ）

A、表面效度 B、内容效度 C、效标关联效度 D、构念效度 10.内容效度的估计方法有（ ） …… 此处隐藏：176字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……