中小学英语语法辅导大全(19)
find, believe, consider, make等。 例如:
I find it interesting to work with him. 我发现与他共事很有趣。 We feel it our duty to help others. 我们认为帮助别人是我们的责任。 下列动词后可接疑问词+不定式:
teach、decide、wonder、show、learn、forget、ask、find out、advise、know等 例如:
I don‘t know what to do next. 我不知道下一步怎么办。 ③作宾语补足语
不定式作宾语补足语位于宾语之后,表示宾语的动作或状态。常用于以下动词之后:ask, tell, advise, allow, enable, expect, force, get, like, order, teach, want, invite, wish, beg等。例如: He asked me to do the work with him.他要我与他一起干。 You should get more people to help you.你应该多找些人帮你。 ●注意:
在see,watch,look at,notice, observe,have,let,make, hear,listen to,feel,help等词后的补足语中,不定式不带 to。 例如:
I often hear him sing the song.我经常听见他唱这只歌。
The teacher usually made the students recite the text.老师通常让学生背颂课文。 但是这些句子如果变成被动结构时, 就必须带 to。 例如:
He is often heard to sing the song.人们常听到他唱这只歌。
The students were usually made to recite the text.学生们常被要求背颂课文。
b. 不定式动词在介词 but,except,besides后面时,如果这些介词之前有行为动词 do的各种形式,那么,这些介词后的不定式不带 to,否则要带 to. 例如:
She could do nothing but cry.她只是哭。
What do you like to do besides swim? 除了游泳你还喜欢干什么?
c.主句含有不定式,后面有rather than, rather than后省to; Why not、had better、would rather、can‘t but等词后省to。 例如:
You had better walk home.你最好走回家。 ④ 作定语
不定式作定语位于所修饰的名词之后。例如: I have some books for you to read.我有一些书给你看。
We have a lot of homework to do today.今天我们有很多作业要做。
He hasn‘t kept his promise to write to his parents regularly.他没有信守定期给父母写信的诺言。
●注意:a.作定语的不定式如果是不及物动词,或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等,不定式后面须有相应的介词。 例如:
He is looking for a room to live in.他在找房子住。 There is nothing to worry about.没有什么可担心的。 Please give me a knife to cut with.请给我一把刀用。
但是,不定式所修饰的名词是 time,place或 way,不定式后面的介词习惯上要省去。 例如:
He had no money and no place to live.他没有钱,也没有房子住。
b.当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时,不定式既可以用主动语态,也可用被动语态,但其含义有所不同.试比较:
Have you anything to send? 你有什么东西要寄吗?(不走式 to send的动作执行者是 you)
Have you anything to be sent? 你有什么要(我或别人)寄的东西吗?(不定式 to be sent的动作执行者是已被省略的 me或 someone else)
c.下列词语后常接不定式作定语:chance、wish、right、courage、need、promise、time、opportunity、way、the first、the second、the last、the only等。
He is always the first to come and the last to leave.他总是第一个到,最后一个走。 ⑤ 作状语,表示目的、原因、结果或条件 例如:
I came here to see you.(目的)我来是看你的。
We were very excited to hear the news.(原因)听到那消息我们很激动。
He hurried to the school to find nobody there.(结果)他匆忙赶到学校,结果发现没有人。 To look at him, you would like him.(条件)如果你见到,你会喜欢他的。 in order (not) to, so as (not) to用来引导目的状语,
在enough to, too … to, so… as to, such….as to, only to …结构中不定式作结果状语,其中only to…用于表示意想不到的结果。 例如:
The girl was so kind as to help the old man off the bus.那个女孩很热心,帮助老人下车。 In order to pass the exam, he worked very hard.为了通过考试,他刻苦努力学习。 We ran all the way so as not to be late.我们一路跑着,以免迟到。 He is too old to do that.他太老了,不能做那件事了。
The room is big enough to hold us.房间足够大,可以容纳我们。 不定式也可在作表语用的形容词后面作状语。 例如:
I am very glad to hear it.我非常高兴听到这事。 The question is difficult to answer.这个问题很难回答。 ⑥ 作表语: 位于连系动词之后。 例如:
My job is to help the patient.我的工作是帮助病人。
Our most important task now is to make a plan.我们现在最重要的任务是制定一个计划。 ⑦ 作独立成分 例如:
To tell the truth,I don‘t agree with you.说实话,我不同意你的观点。
⑧ 不定式与疑问词 who,which,when,where,how,what等连用,在句中起名词作用,可充当主语、表语、宾语等. 例如:
He didn‘t know what to say. (宾语)他不知道说什么。
How to solve the problem is very important.(主语)如何解决问题是非常重要的。 My question is when to start. (表语)我的问题是何时开始。
注意:在与 why连用时,只用于 why或 why not开头的简短疑问句中,后面紧跟的动词不定式不带 to. 例如:
Why not have a rest? 为什么不休息一下呢? ⑨ 不定式的复合结构 … for / of sb to do sth
以it为形式主语或形式宾语引导的复合结构,如果其前的形容词是指行为的性质就用:for sb. to do sth.。这种句式中的常用形容词有:easy, difficult, hard, important, necessary, possible, impossible等。
如果该形容词是指行为人的性质和特征,则用of sb. to do sth.。这种句式中的常用形容词有:right, wrong, brave, careful, careless, clever, wise, stupid, cruel, foolish, good, honest, kind, nice, silly等。这种复合结构在句中可作主语、表语、宾语、定语、状语等。
It is necessary for me to learn English well.我学好英语十分必要。
It‘s difficult for us to master a foreign language.我们掌握一门外语是困难的。 It‘s very kind of you to come to see me.你来看我太好了。
It‘s careless of the boy to make the same mistake again.那个孩子又犯了同样的错误,真是太粗心了。 ⑩ 不定式在句中用主动式还是被动式, 多数情况下是容易判别的,但有时的确比较复杂, 请注意以下几点:
a. 不定式修饰的名词或代词和不定式逻辑上构成主谓关系时,不定式往往用主动形式. Have you got a key to unlock the door?(A key unlocks the door.)你有钥匙开门吗?
b. 不定式和它前面被修饰的名词或代词构成逻辑上的动宾关系,又和该句主语构成逻辑上的主谓关系时,不定 …… 此处隐藏:4991字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
相关推荐:
- [学前教育]MC9S12XS256RMV1 xs128芯片手册4
- [学前教育]安东尼语录经典语录
- [学前教育]e级gps控制测量技术设计书
- [学前教育]苏教版2022-2022学年八年级下学期期末
- [学前教育]装修公司推广 营销
- [学前教育]家政服务合同(完整版)
- [学前教育]湖北省2016届高三联考语文试题
- [学前教育]爱立信无涯学习系统LTE题库1-LTE基础知
- [学前教育]揭秘大众柴油车作弊软件原理
- [学前教育]人才流失原因及对策分析
- [学前教育]房屋建筑施工工程劳务分包合同
- [学前教育]国际贸易实务试卷A卷09.6
- [学前教育]校园废品回收活动计划方案书范文格
- [学前教育]电大成本会计试题及答案
- [学前教育]大学物理实验 华南理工出版社 绪论答案
- [学前教育]爱丁堡产后抑郁量表
- [学前教育]液压冲击的危害、产生原因与防止方法(
- [学前教育]学生工作总结高一学生期中考试总结_020
- [学前教育]人民医院医疗废物管理规章制度大全
- [学前教育]阳光维生素的巨大抗癌潜能阅读题答案.d
- 马云在云锋基金江苏论坛闭幕式的发言
- 试论小学体育教育中的心理健康教育-教
- 语文A版一年级下册《语文乐园一》教学
- 2021四川大学物理化学考研真题经验参考
- [人教A版]2015-2016学年高中数学 第二
- 终端网点销售返利协议书
- 江苏省2015年眼科学主治医师青光眼考试
- 2017年部编人教版八年级语文上册教案
- 十一中学七年级英语上册Unit7Howmuchar
- 以赛促教的创新性实验教学机制建设实践
- 平凉市崆峒区2015七年级下生物期末试题
- 琶洲(地块五)A、B塔楼1、2#塔吊基础
- 一级医院工作制度与人员岗位职责
- 2018北京西城区高三二模理科数学试题及
- 炒股密码线技术 - 图文
- 职高学生生涯发展辅导教案
- 语文人教版四年级上册8 世界地图引出的
- 最新最新人教版二年级上册全册数学教案
- 2017高考英语全国2卷精彩试题(有问题
- 普通心理学笔记




