国学经典教案（低段） - 图文(9)

5、全班齐读 三、听故事 1、让学生谈一谈自己最近在家里和学校的劳动情况 及感受。 2、听老师讲P68-70的故事《织布说勤》 3、回答问题： （1）公父文伯的母亲身为贵夫人为什么还要亲自织布？ （2）从这个故事中你明白了什么道理？ （让学生明白勤劳是一种美德，进一步体会“人生在勤，不索何获”的含义，鼓励学生养成勤劳动的好习惯） 4、让学生讲一讲自己所听到的类似的故事。 四、讨论学习P71的生活实践 （1）老师可与家长沟通，让家长从劳动光荣方面讲解 自己的工作经历和成绩； （2）组织好学生与家长的互动活动； （3）在调查研究基础上，认真填写爸爸妈妈的光荣榜。 练习设计 板书设计 教学反思

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课题：17 课时

备课时间：第 16 周 地点：办公室 集体备课成员：本年级全组教师 集 体 备 课 内 容 个体修订 1、P71的生活实践 教学内容 2、P70的人文成都——《林思进题成都望江楼联》； 3、P69的节令，物候，成都农谚。 教学目标 教学重、难点 教学方法 反复诵读法、以读代讲法、讨论法。 教学手段 多媒体展台 课 堂 教 学 过 程 练习设计 板书设计 教学反思 33