国学经典教案（低段） - 图文(8)

课题：16课时

备课时间：第十五周 地点：办公室 集体备课成员：本年级全组教师 集 体 备 课 内 容 个体修订 1、P66-67的经典要义； 教学内容 2、P68-70的故事《织布说勤》； 1、让学生了解劳动的重要性， 并培养学生爱劳动的优良品质与习惯。 2、通过故事引导学生进一步体会“非德，莫如勤，非教学目标 勤，何以求人？” 、 “民劳则思，思则善心生” 、 “人生在勤，不索何获”的含义。 3、通过了解父母的工作成绩，唤起学生勤劳动的荣誉感。 通过故事引导学生进一步体会“非德，莫如勤，非教学重、难点 勤，何以求人？” 、 “民劳则思，思则善心生” 、 “人生在勤，不索何获”的含义。 教学方法 讨论法、以读代讲法、举一反三。 教学手段 多媒体展台 课 堂 教 学 过 程 一、复习上节课所学内容 二、学习P66-67的经典要义 1、生自由读，圈出不认识的字 2、师教读，并解释其大意 彼民非谷不食 ,谷非地不生 , 地非民不动 , 民非 作力毋以致财 。天下之所生 , 生于用力 , 用力之所 生 ,生于劳身 ——《管子.八观》 非德，莫如勤，非勤，何以求人？ ——《左传.宣公十一年》 民劳则思，思则善心生。 ——《国语.鲁语下》 人生在勤，不索何获？ ——汉.张衡《应闲》 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 ——清.朱用纯《朱子家训》 3、分小组读 4、分男女生读 31