上海爱之家儿童康复中心GMFM粗大运动评定量表(5)

64．站立位：不用上肢的帮助,从地面拾物再返回成站立位 0不从地面上拾物

1开始从地面上拾物(可以依靠器械的帮助) 2手臂支撑，从地面上拾物 3完成

位置：站立，手臂不支撑

方法：在孩子面前的地上放一个小玩具，指导孩子拾起玩具并从新站立。可以需要几次预测试来判断孩子是否需要手臂的帮助或者需要抓着器械。

E.行走、跑、跳

65．站立：两手扶大长凳，向右侧横走5步 0不走

1向右横走小于1步 2向右横走1-4步 3完成

位置：孩子面对大凳子站立并用双手抓住。臂腿承重，可用栏杆替代 方法：允许孩子稍转身但必须横向跨步。 66．站立：两手扶大长凳，向左侧横走5步 0不走

1向左横走小于1步 2向左横走1-4步 3完成

位置、方法同65

67．站立：牵两手向前走10步 0不走

1向前走小于3步 2向前走3-9步 3完成

位置：面对面站着孩子扶住检查者双手，检查者在前面提供支持但绝大部分承重依靠孩子自己。

方法：指导孩子尽可能地向前走，直至10步。行走应连续，可以有1-2秒的停顿，但不可以更长。

68．站立：牵单手向前走10步 0不走

1向前走小于3步 2向前走3-9步 3完成

位置：孩子站着、一只手扶住检查者，检查者在孩子前面或旁边。 方法：行走应连续可有1-2秒的停顿，但不可以更长。 69．站立：向前走10步 0不走

1向前走小于3步 2向前走3-9步 3完成

位置：孩子必须能独立站立

方法：指导孩子尽可能向前走至10步。脚步必须连贯，之间可有1-2秒的停顿，但过长则考虑终止评估。

70．站立：向前走10步，停止，转180度，返回