2017年人教版八年级英语上册知识点总结（全）(4)

— What’s the matter? 你怎么了？ I have a stomachache. 我胃疼。 【拓展】

What’s the matter后可接with sb.，What’s the matter with sb.?意为“某人怎么了？”也可用What’s wrong with sb.?或What’s your trouble?来表示。

What’s the matter with you? = What’s wrong with you?

= What’s the trouble with you? = What’s your trouble? 你怎么了？

注意：matter是名词，其前只能加定冠词the；wrong是形容词，前面不需要加任何冠词；trouble名词，前面可加定冠词the，也可加形容词性物主代词。不能说What’s your wrong?和What’s your matter?

2、 I think so.

I think so.用于肯定对方提出的观点或看法，“我认为是这样的”，其中so是副词，代替前面的词、短语或某种情况，意为“这样，如此”。常用在believe相信、suppose设想、hope希望、think认为、say说、tell告诉，以及实义动词do后，以避免重复。

— Do you think it will rain? 你认为会下雨吗？— Yes, I think so. 是的，我认为是。

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八年级上册知识点

【拓展】

I think so.的否定形式有两种：I don’t think so.或I think not. 类似的词有believe、suppose、hope、be afraid等。 I believe so/not. 我相信如此/不会这样。 I hope so/not. 我希望如此/不会这样。 3、 It’s+adj.+for sb.+to do sth.

在这个结构中，it是形式主语，真正的主语是后面的不定式。

To learn English is not easy. = It’s not easy to learn English. 学英语不容易。 【拓展】

（1）It’s+adj.+for sb. to do sth. 结构中，形容词是表示做某事的“性质、特征”，这类形容词有：important、easy、difficult、hard、necessary等。

（2）It’s+adj.+of sb. to do sth. 结构中，形容词是表示人的“品质”，这类形容词有：kind、wise、clever、good、foolish等。

It’s kind of you to say so. 你这样说真是太善良了。

It’s necessary for you to do more exercise. 多锻炼对你来说是必要的。 4、 enjoy doing sth.

enjoy是及物动词，意为“享受…的乐趣； 欣赏；喜欢”。其用法如下： sth. （名词或代词）

enjoy+ oneself（反身代词）=have a good time

doing sth. （只接v-ing形式，不接to do sth.） I enjoy the songs sung by Jay Chou. 我喜欢周杰伦的歌。

We enjoyed ourselves at the party. 昨晚的聚会，我们玩得很高兴。 In my class, most of the students enjoy singing English songs.

在我们班，大多数学生喜欢唱英语歌。

【拓展】

只能接v.-ing形式作宾语的动词：enjoy、finish、practice、mind等。 5、 be sorry to do sth.

be sorry to do sth.意为“对做某事感到遗憾、抱歉”。 I’m sorry to trouble you. 很抱歉打扰你。 【拓展】

to do sth. 对做…感到遗憾 be sorry+ about sth. 对某事感到遗憾 for sb. 对某人感到遗憾

I’m sorry for the matter. 我为那件事感到后悔。 I’m sorry for being late. 我为迟到感到抱歉。 6、be stressed out 意为“在压力的，紧张的”。

stressed是由动词stress在词尾加-ed构成的形容词。此处的out做副词，意为“彻底的，完全的”，表示程度。

Don’t be stressed out when you have a test. 考试时不要有压力。 I am really stressed out. 我真的压力太大了。

Unit 3 What are you doing for vacation?

一、词汇精讲

1、 sound （1）sound作系动词，后接形容词作表语；也可以接介词like，构成sound like，表示“听起来像…”。 The song sounds wonderful! 那首歌听起来太精彩了！ That sounds like a good idea. 那听起来像一个好主意。 （2）sound也可以作名词，意为“声音、响声”。

At midnight he heard a strange sound. 半夜里他听到一种奇怪的声音。 【拓展】

（1）sound、voice和noise的辨析：

sound可以指人或动物发出的声音或物体碰撞的声音。这个词的使用范围很大。可以说，大自然的任何“声音”都可以用sound。

Light travels much faster than sound. 光的传播速度比声音快得多。

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八年级上册知识点

noise意为“噪音”、“喧闹声”，常指不悦耳、不和谐的嘈杂声。 Don’t make any noise! 别吵闹!

The noise wakes me up. 噪音吵醒了我!

voice一般指人的声音，说话、唱歌、谈笑都可用voice。sound和noise不仅能指人的声音，还可以表示别的动物发出的声音，而voice除了有时可指鸟的声音外，很少表示其它动物的声音。

The girl has a beautiful voice. 那女孩嗓音很美。 They are talking in low voices. 他们正小声交谈。 When the teacher came into the classroom，our monitor spoke in a loud voice，“Stand up!” 老师走进教室时，班长大声喊：“起立!”

（2）sound、hear和listen的辨析：

sound是系动词，后接形容词，表示“听起来”；hear是及物动词，表示听到的结果；listen是不及物动词，后接宾语时，要加上to，表示听的动作。

He listened carefully, but he heard nothing. 他仔细听，可什么也没听到。 Look! He is listening to the music there. 看，他正在那里听音乐。 2、 send

send是及物动词，意为“寄，发送”，过去式和过去分词都是sent，其后能接双宾语，即send sb. sth.=send sth. to sb.。

He sent me a postcard. = He sent a postcard to me. 他寄给我一张明信片。 【拓展】 动词接双宾语时，有两种结构： ① 动词+间接宾语(sb.)+ 直接宾语(sth.)

② 动词+直接宾语(sth.)+ 介词(for/to)+ 间接宾语(sb.) 能接双宾语的动词可分为两类：

① 常用介词to的动词有：send、give、show、bring、teach、tell等。 give sb. sth. = give sth. to sb. show sb. sth. = show sth. to sb.

② 常用介词for的动词有：buy、sing、make、cook、get等。 buy sb. sth. = buy sth. for sb. make sb. sth. = make sth. for sb. 3、 plan

（1）作可数名词，意为“计划，方案”。 What are your plans? 你的计划是什么？

Make a plan for study, please. 请制定学习计划。

（2）作动词，意为“计划，打算”，其现在分词为planning，过去式和过去分词为planned。 常用于“plan to do sth.计划干某事”的结构中。 They are planning to go hiking this weekend.

他们正在计划本周末远足的事。 4、 forget

forget是及物动词，意为“忘记”，与remember意思相反，其过去式为forgot，过去分词为forgot或forgotten。

I hardly forgot his name. 我几乎从没忘记过他的名字。 forget后可接动词不定式，构成forget to do sth.结构；也可接动名词，构成forget doing sth.的结构，但二者意义有区别：

forget to do sth.表示“忘记要做某 …… 此处隐藏：2497字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……