发现与探索四年级上(5)

要学生明白哪一段塑料管中水是往高处流的，这点很重要。教学活动中要使学生明白这个实验的研究方向，如果有办法让水流过这一段，那么问题也就解决了。 实验二

是通过管中保留部分空气的实验，研究水自动排出的问题。

要抓住让学生“认真观察实验”这一教学关键点，并引导研究它的道理，关于道理的描述，可让学生按小组自行总结，教师适当点拨，不追求必须完美的答案。 实验三

是通过管中不留一点空气的实验，研究水自动排出的问题。

实验前教师可在实验二的基础上，提出怎样解决这一问题的质疑。让学生在争论中想办法进入实验三。实验的关键点在于让学生学会往塑料管中注满水的方法。 实验四

是实验的进一步深化，抬高出水口，达到缸中水面同等高度时水不再流出。让学生“认真观察实验”体会水自动流出的又一条件。

可让学生按小组自行总结，教师适当点拨，并提示学生要先讲你看到的现象，再解释你的想法。

（4）探索发现

这一部分给出两部分内容。

第一部分内容是实验的回顾与总结。导出“虹吸现象”。 第二部分内容实验的结论： “虹吸现象”必须达到三点要求 ① 开始排水前，塑料管里要注满了水。 ② 塑料管的进水口要完全浸在水中。 ③ 塑料管的出水口要低于鱼缸里的水面。

教师可以用回放课件小组讨论办法实施教学活动。让学生逐步归纳总结出这三点结论。 （5）探索延伸