古代汉语郭锡良版教案(5)

4、“况君之宠弟乎？” 宠：尊，处于尊荣地位。 5、“多行不义，必自毙。”

毙：倒下去。这句意思是，多做不应该做的事，一定会自招垮台。 6、“既而大叔命西鄙北鄙贰于己。” 既而：过了不久。 鄙：边境上的城邑 7、“无庸，将自及。” 无庸：不用。

及：赶上，这里指招致。 8、“厚将得众。”

厚：丰大，这里指土地扩大。 9、“大叔完聚，缮甲兵，具卒乘。” 完：修茸城郭。 聚：聚集民众。 缮：修缮。

甲兵：甲，铠甲；兵，兵器。 具：备，准备。 10、“夫人将启之。” 启：开门。 11、“公伐诸鄢。” 诸：“之于”的合音字，“之”为代词，指代共叔段；“于”为介词，介进地点状语“鄢”。 12、“遂寘姜氏于城颍。”

寘：放置，这里有放逐的意思。 13、“颍考叔为颍谷封人。”

封人：封，疆界；封人,镇守边疆的官职。 14、“小人有母，皆尝小人之食矣。未尝君之羹。请以遗之。” 尝：品尝，体会滋味。未尝,不曾尝过。 羹：带汤的肉食。

请：表敬副词，表示“请允许我??。” 遗：(wai)赠，送给。 15、“敢问何谓也?”

敢：表敬副词，表自谦，有大胆，冒昧的意思。 16、“君何患焉?” 患：忧虑，担心。 17、“颖考叔，纯孝也。” 纯：敦厚。 18、“爱其母，施及庄公。” 施(yì)：延，扩展。 19、“孝子不匮，永锡尔类。” 匮(kuì)：尽。永：长久。 20、“不及黄泉，无相见也。” 中华汉语学习网www.100hanyu.net 官方总站：圣才学习网www.100xuexi.com

中华汉语学习网www.100hanyu.net 官方总站：圣才学习网www.100xuexi.com 黄泉：复合词，字面指黄土下的泉水，这里指人死后安葬的墓穴。 三、语法方面 1．词类活用现象

⑴“庄公寤生，惊姜氏，故名曰‘寤生’，遂恶之。” 惊，使动用法，使??惊。

名，用作动词，命名，取名，后面省略宾语“之”(指代庄公)。 ⑵“今京不度，非制也。”

度，名词用作一般动词，合乎法度。 ⑶“无生民心。”

生：使动用法，使??生。“民”、“心”为“生”的双宾语，意为：不要使民生二心 ⑷“若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?” 隧，名词用作动词，指挖掘隧道。 2．宾语前置句式 ⑴“姜氏何厌之有?”

宾语前置句。用代词“之”复指宾语“何厌”。 ⑵“敢问何谓也?”

宾语前置句。疑问代词“何”充当动词“谓”的宾语。 ⑶“君何患焉?”

宾语前置句。疑问代词“何”充当动词“患”的宾语。 ⑷“其是之谓乎?”

宾语前置句。用代词“之”复指宾语“是”。 3．习惯句式 ⑴“佗邑唯命。” “唯命”是“唯命是听”的省略形式。 ⑵“君将若之何?” “若??何”是一种固定格式，意为“把??怎么样?”或“对??怎么办？”“若之何”即“把它怎么办?”

4．虚词用法举例 焉 ①指示代词兼语气词，应理解为“于此”(“在这里”，“在这时”等)。如：“虢叔死焉。”(虢叔死在这个地方)“君何患焉?”(您在这件事上担忧什么?)

②疑问代词，怎么，哪里。如：“姜氏欲之，焉辟害?”（怎么能躲避祸害？） 其

句首句中语气词。如：“若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”（难道谁还说不是这样吗？）“其”在句中加强反问语气。又如：“其是之谓乎!”（大概所的就是这个吧？）“其”在句中表示推测语气。

第六讲 古书中的用字

本讲介绍了古书中四种常见的用字现象：假借字，古今字、异体字、繁简字。要求学习时理解以上四种用字现象的成因，能从概念和具体字例上对四种用字现象加以区分，并在指定的10篇文选里辨认以上用字现象。

参考书目：王力《古代汉语》；郭锡良《古代汉语》；周秉钧《古汉语纲要》。 古书难读的重要原因之一，是古书用字情况复杂，即同一个词时常有不止一个的字形来记录它。本节介绍的假借字、古今字、异体字和繁简字，就是古书常见的四类用字现象。

（一）假借字 中华汉语学习网www.100hanyu.net 官方总站：圣才学习网www.100xuexi.com

中华汉语学习网www.100hanyu.net 官方总站：圣才学习网www.100xuexi.com 1、什么是假借字

古书里的用字，如果它所记录的词义不是该字的本义或引申义，这个字就是假借字。假借字产生的原因是书写者只考虑语音因素而不考虑形体因素，造成不同字之间的通用和假借。这也就是许慎所说的“依声託事”。

2、假借字的两类情形 （1）本无其字的假借 本无其字的假借：某些词原先并没有为它专门造字，人们就从现有的文字中选取某些同音字来记录。例如：表示“没有谁，没有什么”意思的否定性无定代词，原先没有为它专门造字，就借用与之同音的莫”（本义为昏暮）字来记录它。这样，“莫”也就成了记录否定性无定代词的专用字。为了区别，人们后来又造了“暮”来表示日暮的意思。“莫”和“暮”的关系，属于古今字的关系。再如借用本义为“燃烧”的“然”，来记录表示“如此，这样”意思的指示代词；借用本义为“畚箕”的“其”，来记录代词和语气词；借用本义为“呼叫”的“乎”来记录表疑问的句末语气词；借用本义为“捣臼的棒槌”的“午”，来记录十二地支的第七位，等等；都属于这类情况。

（2）本有其字的通假 本有其字的通假：某些词原先已为它造过专用字，但由于种种原因，书写者没使用本字，而是另找一个读音相同或相近的字来代替它。例如： 早晚的“早”写成“蚤”； 屈伸的“伸”写成“信”； 飞翔的“飞”写成“蜚”； 屎尿的“屎”写成“矢”，“尿”写成“溺”； 背叛的“叛”写成“畔”； 抗拒的“拒”写成“距”； 修养的“修”写成“脩”；等。 （二）古今字 1、什么是古今字

同一个词在不同的时代用不同的字来表示，就形成古今字，在前的叫“古字”，在后的叫“今字”。例如“暮”这个词，本来用“莫”来记录，后来写作“暮”，“莫”和“暮”就是古今字的关系，“莫”是古字，“暮”是今字。

2、古今字形成的原因

汉字除了表示本义，还用于表示引申义和假借义。汉字的表词功能扩大以后，为了区别不同的用法，以字为基础加以改造造出新字，来分担原字的某些义项。原字和新字是为记录同一个词先后用的不同的字，此形成了一对古今字。例如“其”的本义是畚箕。但是“其”在古书里被借用记录代词和语气词，并且成它的最为常见的用法。为了区别起见，于是在原字的基础上增加意符“竹”，造出了新的“箕”，专门用承担“畚箕”的义项。“其”和“箕”就是在畚箕这个意义上形成的一对古今字。

3、古今字的意义关系

古今字的意义关系有以下三种情况： （1）今字承担古字的本义

例如“州”本义是水中陆地，后来引申表示九州、州郡，于是用今字“洲”表示本义。又如“队”本义为从高处坠落，后来借用表示队列义，于是用今字“坠”来表示本义。

（2）今字承担古字的引申义

例如“取”的本义是获取，引申指获取女人做妻子。娶妻的“取”后来专造“娶”字表示。“娶”承担的是“取”的引申义。又如“解”的本义是分割、分解，引申为松懈，后来中华汉语学习网www.100hanyu.net 官方总站：圣才学习网www.100xuexi.com

中华汉语学习网www.100hanyu.net 官方总站：圣才学习网www.100xuexi.com 就造“懈”来承担松懈这个引申义。

（3）今字承担古字的假借义

例如“齐”的本义为齐平，假借来记录“齐敬”的“齐”这个词 …… 此处隐藏：3405字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……