信息技术三年级上册教学设计(5)

来源：网络收集时间：2026-07-13

导读：一、调整图片大小和底色新授二、画熊猫是我国的一级保护动物，任何人都不能捕杀、伤害它，都有责任去保护它。今天是我们为他戴上生日帽，给他过个生日吧！ 1、打开“画图”程序，单击“重新调整大� 卑磁ィ诘

一、调整图片大小和底色新授二、画熊猫是我国的一级保护动物，任何人都不能捕杀、伤害它，都有责任去保护它。今天是我们为他戴上生日帽，给他过个生日吧！ 1、打开“画图”程序，单击“重新调整大小”按钮，在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中，设置图片大小。 2、将图片填充成绿色。 1、选择“椭圆”工具，设置没有轮廓线和用“纯色”填充。 2、选择颜色2为黑色，画一个椭圆，然后选择颜色2为白钯，画一个椭圆，叠放在黑色椭圆之上，最后再画一个白色的椭圆。 3、同样，再画两个椭圆。 4、画熊猫的眼睛、鼻子和嘴。5、选择“三角形”工具和“椭圆”工具，画生日帽。 6、选中画好的左半部。 7、执行“复制”-“粘贴”命令，复制左半部图形。 8、执行“旋转”-“水平翻转”命令，将图形水平翻转。 9、拖动翻转的图形，和左半部拼合。 10、在画面中单击，取消选择框，完成的图片。先演示给学生看，再让其操作。（每组先完成的三位同操作学可加一分）前两个步骤演示给学生后，让学生自己操作，步骤3、4学生独自操作。步骤5老师给予提示后，学生操作。培养学生的思考能力及动手、动脑解决的能力。三、保存请同学们自己用自己的姓名操作文件作为文件名保存好文件。学生回答问题（成四、课堂今天你学习了哪些？选取重绩好的同学可到大小结点环节让学生复述操作步骤。屏幕前演示给大家看）。布置有兴趣的同学回家可完成课作业本41页的活动天地。完成任务巩固【教学反思】

第3单元练就五指功

一、单元概述

本单元学习在计算机中输入字符，包括英文字符和中文字符。字符输入，是计算机技术最基本的基础性技能。本单元的学习，以英文输入引领，重在中文输入，中文输入按照输入单字、词组、句子的顺序进行学习。

本单元的输入学习和练习，使用WIN 7系统的“写字板”。本单元安排的四课内容分别是第9课“趣味敲字母”，学习英文字符的输入。第10课“妙计打汉字”，学习输入中文单字。第11课“智能输词句”，学习中文词组和整句的输入。第12课“写字万花筒”，介绍其他输入方法，如笔画输入和手写、语音等非键盘输入方法。第12课主要是开阔学生的眼界，提高学生学习兴趣。这些小众化的输入方法，适合特定的情况和特定的人群，学生通过学习，也许可以将这些输入方法教给汉语拼音不很熟练的爷爷奶奶。

字符的键盘输入，必须经过较长期的练习，方能熟练掌握，本单元起着入门引领的作用。二、学习目标

（1）学会输入英文。

（2）学会使用“搜狗拼音输入法”输入中文。（3）了解其他输入方法。三、重点难点

（1）中文输入。

（2）词组（整句）输入。四、学时安排

建议安排4-6课时。

第10课妙计打汉字---汉字输入

【教学内容分析】

要求学生学会刷子工具，能够用这种工具画小鸡水墨画。【学情分析】

本课内容较多但难度不大，在绘制图形时的步骤较复杂些，在这个环节上要求学生跟随老师一步步的操作，尽量把复杂的图形简单化，避免部分学生因找不到选项而拖延时间造成完成不了本课内容。【教学目标】知识与技能：

让学生通过学习刷子的，绘制简单的图形。过程与方法：

通过画图与填充颜色的学习，培养学生善于思考、仔细认真、积极参与的学习态度，提高学生的动手能力。情感态度与价值观：

培养学生的动手动脑能力，提高其互帮互助与同学相互协作的能力。【教学重难点】

重点：刷子工具的使用方法。难点：刷子工具的使用方法。

【教学策略与方法】演示法，任务驱动法【教学资源及环境】计算机教室，画图工具【教学过程】教学具体安排环节导入教师活动学生活动设计意图画坛一代宗师齐白石老，以他精湛的艺术创造力，为中国画的发谈话导入展做出了巨大的贡献。白石老人的《他日相呼》，描绘了两只小鸡，吸引兴趣一、画小鸡争食一条蚯蚓，各不相让，表现的是“今日相争”，而题字却是“他日相呼”，令人拍案叫绝。今天我们就要在“画图”中，临摹大师的这幅作品。 1、单击“刷子”工具，在列表中，选择刷子的类型。 2、选择黑色，画出小鸡的头部和眼睛。 3、选择深灰色，画出小鸡的身子。 4、选择黑色，画出鸡爪。 1、复制一只小鸡，水平翻转。 2、在工具栏中单击“ 重新调整大小”按钮，打开“调整大小扭曲”对话框，调整复制的小鸡图形。学生了解学习任务先演示给学生看，再让其操作操作。提示学生在调整大小和扭曲时，可以二、复制使左边复制相对的小的小鸡和右鸡边的小鸡稍显不同，避免画面重复。 1、选择“蜡笔”笔刷。布置三、画蚯2、画一条蚯蚓。操作作业蚓 1、打开“写字板”程序。 2、单击“任务栏”上的输入法图练习汉字输标，选择“搜狗拼音输入法”。入四、汉字3、单击鼠标后，出现“搜狗拼音输入入法”状态栏。 4、输入《回乡偶书》。培养学生的思考能力及动手、动脑解决的能力。完成图画任务在输入汉字时要求学生注意“文字候选条”，输入完汉字的拼音后，安下“文字候选择条”中要输入汉字前的数字，就可以输入这个汉字，如果这个字在第一个，也可以按“空格键”输入。布置学生回答问题（成绩好的五、课堂今天你学习了哪些？选取重点环同学可到大小结节让学生复述操作步骤。屏幕前演示给大家看）。有兴趣的同学回家可完成课本巩固作业【教学反思】 …… 此处隐藏：395字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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