发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终被放在首位(5)

引出了本节课的学习主题——人口迁移。告诉学生这是中国近代三次大规模的人口迁移。

《走西口》、《闯关东》 两部电视剧都是人口迁徙题材的作品，都描述了广大人民群众在时代大背景下坚辛的创业历程，将他们引入地理课堂，不仅能进行地理知识的学习，还能对学生进行良好的情感渗透。《闯关东》描述了清末到九一八事变爆发前，一户山东人家为生活所迫离乡背井 “闯关东”的故事。《走西口》描述了民国初期山西祁县的部分民众饱受生活所迫、背井离乡移民到河套等地区创造新生活的艰辛故事。学生根据剧情中的地理知识迅速查找中国区域地理分布图，找出相关的区域。我马上设问：为什么要移民？学生很快分析出了西北地区因距海较远，所以降水稀少，气候干旱，属于干旱、半干旱地区，进而联想到剧中的山西祁县的连年大旱的情景，人们为了生存不得不进行人口迁移。河套平原地势平坦、土壤肥沃、农业发达、适宜生活。接着又进一步设问：人口的迁移会给河套地区带来哪些影响？这个问题能锻炼学生的发散思维能力。分析得出人口的迁移影响了河套地区的饮食文化和风俗习惯，带动了西北地区的经济发展，还有同学说到因为走西口的热播，大家认识了山西老宅，带动了那里旅游业的发展。

最后，针对教材中提到的“靖康之难”，我又问道：“同学们知道《射雕英雄传》中的主人公郭靖、杨康的取名有什么含义？”，课下了，同学们还意犹为尽。

电视剧是许多人都喜欢看的节目，有些电视剧蕴含着丰富的地理知识。教师可以将这些地理知识纳入课堂教学，建立地理与生活的联系。