六年级下册数学第二单元百分数（二）(5)

二、巧用迁移 探索交流

同学们，老师让大家到附近的银行调查了最新的利率。谁汇报一下自己的调查结果。 学生汇报交流。

与11页的利率表进行对比，了解国家调整利率的原因。 活期 整存整取 3个月 半年 一年 二年 三年 五年 存款时 间 年利率0.35 （%） 2.60 2.80 3.00 3.75 4.25 4.75 三、渗透思想 点拔升华 1.投影出示活动二。

李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供了三种理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。

2.仔细观察表格，理解三种储蓄方式。

3.学生调查，交流那种储蓄会更好。

4.以小组为单位，帮李阿姨设计一个合理的存款方案。 5、交流汇报。

四、分层训练 方法内化

学生阅读你知道吗？读完后说一说你知道些什么？ 生汇报。

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表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千分数。表示一个数是另一个数的万分之几的数，叫做万分数。

五、总结回顾 自我评价

通过本节课的学习，你有什么收获？ 板书： 6. 生活与百分数

表示一个数是另一个数的千分之几的数，叫做千分数。表示一个数是另一个数的万分之几的数，叫做万分数。 教学反思：

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