校企合作人才培养方案（李燕修改） 23 - 图文(3)

3．基本素质活动设计

素质教育活动由职业素质教育实训基地各训练中心和素质教育大讲堂以及我系组织实施的具有素质教育性质的活动课或活动项目，学生参加素质教育教育活动项目，如入学教育、党团社团活动、公益劳动、运动会、毕业教育以及教学计划中未安排的其他社会实践活动参与度，参与的成效作为学生素质教育成绩评定的依据，按学院相关管理办法执行管理。 （二）职业岗位核心能力分析 通过对行业企业人才需求的调研，并对我系所培养的高技能型人才所面向的职业岗位进行核心能力分析，我院汽车检测与维修技术专业毕业生应具备以下综合职业能力，如表4所示：

表4 贵港职业学院汽车检测与维修技术专业人才培养能力目标 类别 专业能力 能力目标 1．具有较强的汽车保养、检测、维修能力。 2．具有基本的整车及配件营销能力。 3. 具有一定的汽车美容项目作业能力。 4. 具有一定的汽车维修接待、技术咨询能力。 1．能遵守社会公德和职业道德，行为习惯符合社会规范和礼仪要求。 2．能进行自我调节，较快地适应汽车检测与维修工作环境。 3．能按汽车检测与维修工作规程要求进行汽车维修、检测、营销。 4．能认真负责、按照质量要求按时完成所承担的工作任务，并按规范整理好工作环境、工具和物品。 5．能接纳并按企业文化的价值观来处理人际关系和解决工作问题。 社会能 6．能通过倾听、讨论等方式，正确理解上级、同事和客户需求，与相力 关人员交流有关汽车维修、检测、营销、管理等方面问题。 7．能采用团队合作方式，提出并包容不同意见，形成统一决议，并按决议执行。 8．能面对工作和生活中的成绩与挫折，正确自我定位，自尊、自信、自强。 1.能初步在汽车保养、维修、检测、营销工作中发现问题、分析问题，并提出对策。 方法能 2.能初步制订汽车维修、检测、营销计划并组织实施。 力 3.能对已完成工作进行反思，并能提出改进与优化建议。 4.能根据汽车维修、检测、营销工作任务的需要，进行信息的收集、整理和展示。 5.能根据实际工作任务的需要，对数据进行采集、整理和分析，并合理进行选择和评价。 6.能根据工作岗位和个人发展需要，自主确定和调整学习目标和计划，善于管理时间。 7.能借助工具，阅读简单的汽车检测与维修专业英文资料。 8.能根据自身的特点和需求，合理规划自己的职业生涯。 （三）实践教学体系设计

本专业以服务为宗旨，以就业为导向，后三年逐步构建和实施“工学结合、模拟实训、岗前特训、顶岗实习”的人才培养模式，通过课程常规实训、岗前模拟实训、岗前特训、品牌专门化训练、顶岗实习5个阶段对学生的职业能力和职业素质进行培养，如图2所示。

其中课程常规实训由专业基础课实验、专业课单项实训、专业课综合实训组成，充分考虑了贵港职业学院学生基础较为薄弱的实际情况，以及学生的职业形成规律，由浅入深，由简单但复杂进行课程实训项目的设置，使学生通过课程常规实训掌握汽车检测与维修的基本操作技能。岗前模拟实训是在校内模拟真实工作环境的汽车技术服务中心、汽车美容中心进行，以企业实际生产项目为任务驱动，实施生产性岗位实训，将学生分组组成学习团队完成汽车维修、汽车保养、汽车维修前台接待、汽车营销等岗位的典型工作任务业务流程的轮训，很好的体现了“学习即工作，工作即学习”， 在学中做，在做中学”，从而培养学生的职业道德、职业技能和职业素质，使学生初步具备岗位职业能力。岗前特训是到合作企业的真正工作岗位进行为期三个月的就业前特训和职业资格考前培训，并为学生的顶岗实习预热，通过“师傅带徒弟”的方式，学生辅助企业人员完成初步接触企业实际工作的相关业务流程，形成特定岗位的职业能力。通过学生到校外实训基地或拟就业的汽车企业进行顶岗实习，真正由学生承担实际工作岗位的相关工作，提前进入实际工作环境进行实际工作，真正实现学校到企业的零距离对接，不仅大大缩短了学生就业的适应期，还进一步增强了学生的职业能力，提高就业竞争能力。

图2 贵港职业学院实践教学体系

第一阶段：课程常规实训

在校内汽车实训室进行，主要是基本操作技能训练。根据企业实际工作岗位的典型工作任务进行分析，开发具有代表性的单项典型工作任务，对课程内容进行重新梳理和整合，形成了与企业实际工作任务想一致的学习任务，并在教学的组织过程中，按照“理论必须够用，注重实践技能”的原则，将理论与实践技能的培养有机的结合起来，引入行业企业的标准规范和流程，并在高度仿真企业工作环境的汽车技术服务中心、汽车美容中心进行组织实施， 真正实现“教、学、做”一体，保证了学习内容与企业工作内容一致、学习环境与工作环境一致，使培养的学生更能符合企业的要求。

学生完成基本操作技能训练，主要包括汽车电工电子技术基础、汽车认识实训、汽车拆装与调整、汽车常规保养等基本操作技能训练。

学生在贴近企业生产实际的环境中进行相关学习任务的学习，更加容易理解和掌握。使学生掌握汽车检测与维修、汽车电路与电气系统的检测与修复、汽油发动机电控系统的检测与修复、发动机机械系统的诊断与修复、汽车传动系统的检测与修复、汽车转向及行驶与制动系统的检测与修复等岗位技能训练（即汽车各总成、各系统的每个部位检修）。同时，在各个岗位进行单项实训过程中融入职业资格鉴定标准内容，课证相融合，如表5所示。

表5 贵港职业学院课程常规整周实训项目列表