教育学十套试卷(8)

C：做好个别学生教育工作 D：同家庭和社会教育密切配合 8、教学评价中传统的评价比较重视（ ）。

A：诊断性评价 B：形成性评价 C：终结性评价 D：质性评价

9、下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是： （ ） A：指导学生学习与发展的权利 B：对学校进行管理与领导的权利 C：选择教材教法开展教学工作的权利

D：检查与评价学生品行、学业、身体的权利

10、教师劳动的创造性主要是由（ ）的特点所决定的。

A：劳动内容 B：劳动对象 C：劳动手段 D：劳动方式

二、辨析题（先判断正误，再说明理由；每小题3分，共12分）

1现代学校教育体系的形成，其标志是现代学校管理机构的建立。 2人的全面发展就是全面发展的教育。

3学生撇开班主任搞活动，就是不尊重班主任，这是不能容许的正确。 4教师为了保护多数同学的听课权利则可以剥夺少数同学的听课权利。

三、简答题（每小题4分，共20分）

1.当代社会教师职业具有哪些特点。

2.判断个体政治社会化发展的成熟与否，一般有怎样的标准？ 3. 素质教育和全面发展教育的关系

4.贯彻“严信结合原则” 对教育者有哪些要求？ 5.简述学生申诉制度。

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教育学十套试卷

四、论述题（每小题14分，共28分）

1. 结合教育实际，谈谈提示型教学方法应如何实施？ 2、论述如何编制测验。

五、材料分析题（每小题15分，共30分）

1、联系下面的文字材料，结合个体发展的教育意义，谈谈你的认识。

女儿新进了一家重点中学，家长会上，我第一次听得津津有味。校长几乎没说什么套话，就用幻灯片绘声绘色讲起他的教学理念。只见屏幕上出现大小不同的一排蛋，他指了指上面的鸡蛋和鹅蛋说：多数孩子只要教育得法，都能成才，但要掌握火候。学得快的孩子，好比“鸡蛋”，煮熟所花的时间比“鹅蛋”少，他有余力，我们要给他学更多的东西；学得稍慢的孩子好比“鹅蛋”，煮熟的时间长些，我们要多花点时间耐心教他，直到他弄懂为止。至于“木蛋”，也就是弱智儿童，那是少之又少的，但我们也要给他画上花纹，到社会上实现他的最大价值。

2.请结合实际分析以下案例：

教师在上《植物的叶》 一课教学时，除了通过实验让学生知道绿叶在太阳光的照射下有制造营养的作用外，主要讲请了下面的知识点：(1)光合作用需要绿叶、阳光、水、二氧化碳，缺一不可；(2)光合作用要吸收二氧化碳和水，制造有机养料，呼出氧气；（3）有机养料和氧气是人和动物所需要的；〔4)人和动物在新陈代谢时呼出二氧化碳，为植物的光合作用提供了养料；（5）植物和动物的生长都离不开太阳等。学生从这些知识中认识到植物与动物之间的，动物、植物与空气、水、太阳之间的关系是非常密切的，从而认识到自然界是相互联系、相互制约的。

试说明以上这个案例体现了哪条教学原则，它对于教师在教学过程中贯彻这一原则有哪些具体的要求？

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