中考现代文阅读技巧汇编(5)(8)

每篇说明文都有一个说明对象，阅读说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。阅读事理说明文，要弄清说明了什么事理。判断说明对象，可先看题目，如《苏州园林》《中国石拱桥》《蜘蛛》，这些文章的题目就表明了要说明的对象，如果从题目中看不出说明对象，就要抓住首括句和中心句。如《向沙漠进军》一文中，“抵御风沙袭击的方法是培植防护林”“抵御沙丘进攻的方法是植树种草”，这些首括句都表明了这一段的说明对象。近年来，“概括文章说明的内容”这一题型经常出现，如果不能正确把握说明对象，这类题就很难做好。

一般来说，说明文要说明的要点往往是事物的特征，所以，阅读说明文还要抓住说明对象的特征以及文章是从哪些角度介绍的。抓住了这些，也就抓住了文章的主要内容。

说明方法几乎是说明文阅读的必考内容，说明方法主要有：分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。说明方法的考法无外乎两种：一是指出文段中使用的说明方法；二是说说文段中使用某种说明方法的好处。第一类试题相对简单，只要平时注意积累，这类试题一般不会出错。第二类试题除了要判定使用了什么说明方法外，还要说出使用这种说明方法的好处。要解答好这类题不仅要了解具体的语言环境，还要掌握几种常见说明方法的作用。比如，列数字可使说明更准确，更有科学性；举例子可增强说服力；打比方可使说明形象、生动，更容易让人接受等。

说明文的语言具有准确、严密的特点，突出表现在文中所列数据必须是精确的，如果不能肯定的话，则要用“大约”“左右”“上下”“几乎”“可能”等一些修饰语来修饰。对说明文语言的考查也是中考中常见题型，一般考查这些修饰语的作用。解答这类考题时，要结合具体的语言环境，重点突出说明文语言准确、严密的特点。

除了以上几个主要方面外，说明的顺序和结构在中考中也常有所涉及。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。一般来说，说明事物的演变或工作程序的文章用时间顺序；介绍建筑物的用空间顺序；讲道理究原因的用逻辑顺序。说明文的结构则要么是“由概括到具体”（总——分），要么是“由部分到整体”（分——总）。做好此类题要掌握有关说明顺序和说明结构的知识，还要对文段进行整体把握，认真分析每一段的说明内容是什么，哪些段落是起概括作用的，哪些段落是分说，段与段之间又有什么必然联系。

语文中考记叙文阅读答题技巧谈

中考记叙文选文往往是文质兼美、人文内涵丰富、具有审美价值的文学作品（或叙事性散文或小说等）。 因此在有限的时间内，考生要做到准确答题，必须懂得记叙文阅读答题的基本技巧。

读懂主旨

1.快速把握作品中的主要人物。考生要明白，作者着力刻画主要人物的目的，往往是在这人物身上体现出自己的思想倾向，而这思想倾向往往就是作品的中心思想。如2006年上海市中考记叙文《孩子和书》，主要人物是“女店主”。把握住主要人物的各种不同的描写，才能体现出这个人物的性格特征、思想感情或精神品质。要注意的是，并非笔墨多的人物就一定是主要人物。有时作者从侧面描写来烘托、勾勒主要人物的形象，如课文《我的叔叔于勒》中，主要人物不是于勒叔叔，而是菲利浦夫妇，因为文章揭示的主题是资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 2.快速把握情节。所谓情节，“就是表现人物间相互关系的一系列生活事件的发展过程”，抓住了主要情节，就把握住了文章主要的内容。如《孩子和书》中以人物的思想感情为线索，由“热情招呼不买书的顾客”→向顾客推荐合适的书→帮助陷入困境的少年→诗人留言示谢→卖书给孩子们。系列的情节构成事件，刻画了“女店主”的形象与品质，表达了文章的主题。

3.快速概括文章内容。能否用一句话概括全文内容？考生在浏览阅读材料后，要学会能以最简洁的语句反映出这个材料主要叙述的内容，这样就会对选文有一个正确的总体印象，以利主题的把握。其方法是“谁做了什么”。如《孩子和书》，主要讲的是“一个曾经陷入困境的孩子成为诗人后向当年救过他的女店主感恩”的内容。考生把握了文章内容后，对完成其他题目会有所帮助。如该文的第17、18题即是。

读懂题意

读懂了阅读材料后，考生还须读懂题目的意思。它问的是什么？从什么角度提问的？题目里蕴藏着哪些考点？读懂了题意，才能正确答题。

1、审读题干的语言。中考试卷命题者可谓呕心沥血设计题目，所以题干语是明确的，科学的。考生做题首先要读懂题干语。下面我们来看《孩子和书》第16题：“??用简洁的语言概括她的‘善良、真诚’在全文中的表现：（1）热情招呼不买书的顾客；（2）_____；（3）______；（4）_____”。让我们来理清题干语的内容：A.“全文”意思是提醒考生根据全文来考虑；B.“表现”意思要具体回答文中相关具体的内容，不能笼统或抽象的答题。C.题目要求回答三个表现，那一定是全文中最为典型的三处；D.题目中出现的第1个答案是为考生提供了回答问题的角度与基本样式，是示范答案，帮助考生从内容和形式上理解和答题。所以审读题干的语言，就是要抓住题目中的关键词。

2、关注题目的考点。中考记叙文阅读考题仅5—6题，涵盖面却很大，考查知识和能力，既有一定的适度，又讲究梯度。因此，考生如果基础知识扎实，熟悉考点，那么在考试时就会从题目中看懂考点，根据题目要求准确答题。如《孩子和书》第17题，“??表达效果有什么不同？请说说理由”，这道题目，既考了比较，又考了省略号的作用，还考了人物的思想品质。考生如不熟悉中考语文考点，何以回答？

3.留心分值的设置。2006年上海市中考语文总分值为150分，在题量不变的要求下，命题者势必提高各题分值，所以注意分值也不失为一个答题的方法。从今年中考记叙文《孩子和书》的第18题来看，命题者设下一个陷阱：“联系全文，第15段中‘她心里很高兴，也很欣慰’的原因是_____”（6分）。不少考生在这题上失了3分，原因是答题纸上只留了一个空格，考生误以为只有一个答题点。其实关注分值，我们就不难发现，该题一空6分，肯定隐含至少两方面内容，否则该题分值高得离谱了。考生要学会善于识破试题中的干扰素。

解题指导

1.人物描写人物描写通常考语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写。近几年考揣摩人物心理活动的题型有上升趋势。确实，一个行为，一句话，一个神态皆是人物内心情感的体现，从一个人物的言谈举止，一颦一笑中，便能揣摩他的内心世界。这就需要