修改后的四年级下册语文前置作业(6)

来源：网络收集时间：2026-08-23

导读：第二十五次前置性作业：年月日 25.两个铁球同时着地一、在课文中勾画出下列词语，“辩论、寻常、解答、信奉、容许、违背、曾经、拖� ⒔馐汀⒔淌凇⑿肌⒐讨础⒌ù笸苯柚ぞ呤槔斫獯室澹缓蟠游闹姓页鲎

第二十五次前置性作业：年月日

25.两个铁球同时着地

一、在课文中勾画出下列词语，“辩论、寻常、解答、信奉、容许、违背、曾经、拖住、解释、教授、宣布、固执、胆大妄为”借助工具书理解词义，然后从文中找出自己喜欢的语段，并摘抄在下面的田字格里。

三、组词：二、比一比，再组成词语

备( ) 直( ) 复( ) 试( ) 妄( ) 略( ) 真( ) 夏( ) 拭( ) 忘( )

三、写出下面词语的反义词

正确--( ) 公开--( ) 怀疑--( ) 落下来--( ) 四、按课文内容填空

1.如果亚里斯多德的话是正确的，那么把一个10磅重的铁球和一个1磅重的铁球拴在一起，同时从高处落下来，就可能产生两种结果：

(1)______________________________________________________________

(2)______________________________________________________________

2.伽利略带着对亚里斯多德说的话的疑问，反复做了试验，结果都证明了亚

里斯多德的这句话。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是__________________，铁球很大落得___________________跟铁球的_________没有关

系。

第二十六次前置性作业：年月日

26.全神贯注

一、在课文中勾画出下列词语，“全神贯注、仪态端庄、端详、莫名其妙、感触”借助工具书理解词义，然后从文中找出自己喜欢的语段，并摘抄在下面的田字格里。

三、组词：二、选择义项。

1.注：①灌入；②（精神、力量）集中；③解释字句的文字；④记载；大雨如往（）注册（）注解（）全神贯注（） 2.名：①名字，名称；②名字叫作；③名义；④名声；⑤有名声的；⑥说出；⑦量词

莫名其妙（）世界闻名（）名医（）一名工人（）姓李名红（）命名（） 3.触：①接触，碰；②触动，感动一触即发（）感触（）三、读读下列句子，体会省略号的用法。 A.用于说话中间，表示说话断断续续。 B.用于引文的省略 C.用于列举的省略

1.罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病??左肩偏了点儿，脸上??对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。（）

2.他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。（） 3.“呜卟，呜卟，呜??”（）

4.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶??”（） 5.只见蓝天白云之下，一架架风车在慢慢地转，一群群牛羊在悠闲地吃草??这样的景色真让人着迷。（）

第二十七次前置性作业：年月日

27.鱼游到了纸上

一、在课文中勾画出下列词语，““栏杆、罢了、境界、绣花、厂徽、聋哑人、清澈见底、赏心悦目、一丝不苟、融为一体”借助工具书理解词义，然后从文中找出自己喜欢的语段，并摘抄在下面的田字格里。

三、组词：二、比一比，再组词。

绣（）致（）挥（）缸（）锈（）到（）浑（）缺（）徽（）苟（）巷（）描（）微（）句（）港（）瞄（）二、阅读课文，填空。

本文是按_______________的顺序叙述的。文中采用了_____________和 ____________的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的__________的品质。文中“画游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是____________________________，一次是____________________，第三是作者与聋哑青年的笔谈。三、缩句。

1.那位举止特别的青年正在一丝不苟地画金鱼。_____________________ 2.清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。______________________

第二十八次前置性作业：年月日

28.父亲的菜园

一、在课文中勾画出下列词语，“诧异、坚毅、狰狞、气馁、贫瘠、疑惑不解”借助工具书理解词义，然后从文中找出自己喜欢的语段，并摘抄在下面的田字格里。

三、组词：二、根据提示改写句子。

1.父亲用土盖住了可怖的岩石。

改为被字句：_________________________________________________ 2.山坡上怎么能开垦出菜地呢？

改为陈述句：________________________________________________ 3.父亲整理好了新开垦的菜园。

改为“把”字句：___________________________________________ 三．根据课文内容填空。

1.我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。这是一个

_______________ 句，“难为”“拼了命”说明这块菜地十分__________________________，也更加说明父亲对这块土地的

___________________________________________________。 2.远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。这是一个__________句，句中把_________________________________比作_______________________，表现出____________________________________________________________。

3.你觉得文中的父亲是一个怎样的人？

_____________________________________________________________________________

第29次前置性作业：年月日

29.寓言两则

一、在课文中勾画出下列词语，“功夫、梭子、聚精会神、百发百中、无能为力”借助工具书理解词义，然后从文中找出自己喜欢的语段，并摘抄在下面的田字格里。

三、组词：二、我是火眼金睛，我能比一比再分别组词。

昌（）妻（）刺（）绑（）扁（）蔡（）睬（）肠（）胃（）烫（）剂（）汤（）

三、小朋友，你能把下面的题完成吗？

1.《纪昌学射》原文见__________，《扁鹊见蔡桓公》节选自__________。 2.“寓言”是用假托的故事或自然的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有_________或________________的性质。

3..想想课文写了两件什么事？你从中明白了什么道理，写下来和大家 …… 此处隐藏：1244字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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