2014年，八年级物理，上册全册，导学案，（新人教版） - 图文(6)

教师引导，学生归纳小结 课堂练习

1、如图所示，一束与镜面成30°角的光线射到平面镜上，则入射角是 度，反射角是 度，反射光线与入射光线的夹角是 度； 若入射角减小15°，则反射光线与入射光线的夹角为 度。 2、有一束光垂直照射到一平面镜上，则此时的入射角是 ，反射角课后反思 是 ，入射光线如反射光线的夹角是 。 3、、下列说法不正确的是( )

A.入射角是0°，反射角也是0°

B.入射角增加20°，反射角也增加20° C.入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线

D.入射光线与反射面的夹角是30°，反射光线与入射光线的夹角是30° 4、完成以下光路

A B

O 图2 图3

图1

课后练习

4、课堂上，老师用一套科学的器材进行光的反射定律的试验演示，得出了正确的结论。 (1)根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小为 。

(2)课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实课题：光的反射（二）序号：19

验，结果得到了不同的数据，如下表所示，经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却反射定律相违背，你认为其中的原因应该是

姓名 班级

导学目标知识点：

实验次数 入射角 反射角 1、 了解光的反射种类：镜面反射和漫反射

1 15° 75° 2、 会根据光的反射定律，做光的反射光路，会判断反射角和入射角 2 30° 60° 3、 利用光的反射规律解释反射现象。 3 45° 45° 导学方法：实验法、归纳法、讲授法

导学时间：1课时 5．完成图5一16所示的作图：图（a）中作镜面的法线和反射光线；图（b）中作镜面的法线和导学过程 入射光线；图（c）中作镜面和法线。

课前导学

1、镜面反射： ，这种反射叫镜面反射；

2、漫反射： ，这种反射叫漫反射；3、画出镜面反射、漫反射的光路图

用心 爱心 专心 26

课堂导学

1、归纳出镜面反射与漫反射的异同点。 (1)不同点：

(2)相同点：

2、光的镜面反射和光的漫反射各自有什么应用意义？举例说明。

教师引导，学生归纳小结 课堂练习

1、关于光的漫反射，下列说法中正确的是( )

A. 光发生漫反射时，反射光线射向各个方向，不遵守光的反射定律； B. 光发生漫反射时，遵守光的反射定律

C. 我们能够从不同方向看见黑板上的字迹，这说明光发生了镜面反射； D. 漫反射和镜面反射二者没有区别。

2、如图1所示，S为某发光点，SO是它发出的一条光线，画出它的反射光线； 3、在图2中准确画出所给入射光线经两垂直平面镜反射的反射光线。

图1 O

图2

4、如图3所示，太阳光线跟水平面成30°角，要利用太阳光垂直照亮井底，应把平面镜放在跟水平面成 度角的位置，在图中画出平面镜的位置；

图3 图4

课后练习

5、有一液面微变监视器，如右上图4，光束发射器始终以一定的角度向被监视的液面发射一束细光，光束经液面反射，其反射光被水平面光电转换接收器接受收，在通过显示器显示出来，若反射到光电转换接收器的光点由S1移向S2，则表明被监视的液面 ，若接收器上接收到的光点由S2移到S3，则说明被监视的液面 (填上升或下降)。

6、反射光线与镜面的夹角是60°，此时人射光线与反射光线的夹角是（ ） A ．30° B． 60° C．120° D．240°

7、在黑暗的房子里，桌上立着一平面镜，镜子后面是白色的墙，用手电筒正对着镜子和墙面照射，从旁边看时，墙很亮是因为墙对照射的光线的作用是____________；镜子很暗是因为镜子使照射光线发生______________。

8、晚上在田地里走动，因为白天下雨，地面低凹处有积水，为了不致踩在水里，我们根据月光应作出的正确判断是（ ）

A．迎着月光走时，地面上发亮处有水 B．背着月光走时，地面上发亮处有水

C．迎着月光走时，背着月光走时，地面上暗处都有水 D．迎着月光走时，背着月光走时，地面上亮处都有水

9、小海家在桂城丽雅园买了一套房子。他的卧室正好在大马路旁边，晚上灯火辉煌，车水马龙，格外热闹。这却给小海带来了烦恼：车声、嬉笑声使他的学习受到影响；睡觉时尽管把窗帘拉好，灯光还是可以透进房间。对着这样的环境，小海孤枕难眠??。又有一天．小华与爸妈一起去超级市场，突然远处的玻璃墙幕上一束耀眼的强光把小海的眼睛给射花了，他迷惑不解．怎么大白天也会这样的呢？

请你根据上文回答以下几个问题：

（1）小海受到了哪些污染？ （2）是什么原因使小海的眼睛给射花了？ （3）如果你是小海，你该怎样来减少那些烦恼？

课后反思

用心 爱心 专心 27

课题：平面镜成像(一) 序号：20

姓名 班级

导学目标知识点：

1、 如何用实验探究得出平面镜成像的特点 2、 平面镜成像的原理。

导学方法：实验探究法、归纳法 导学时间：1课时 导学过程 课前导学

1、 平面镜成像的特点有： 2、 平面镜成像原理是 ，平面镜的像实际上是来自物体的光经平面

镜 。

3、虚像：由 的像是虚像，不能用光屏承接，只能用眼睛观察。 课堂导学

探究平面镜成像的特点

1、猜想与假设： 2、设计并进行实验

(1)、需要哪些实验器材？

(2)、为什么选择这些器材？各有什么作用？

3、进行实验

按照设计的步骤完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下： 实验次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 象与物的大小比较 第一次 第二次 第三次 (1)在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看 (填“有”或“无”)像，再观察屏上 (填“有”或“无”)烛焰的像，说明平面镜成的是 。 4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点：

5、平面镜成像的原理：如右图，原理是 ，S’为S的 …… 此处隐藏：3876字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……