标志设计电子教案

标 志 设 计

班 级： 08308 教 师： 赵文颖 时 间： 2009.11

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课 程 标志设计 章节 题目 班级 08312班 1

教学 目的 了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方法；培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。 1、标志设计概述2、标志的创意构思3、标志设计的构成表现4、标志的设计形式 5、标志中的标准色彩6、标志设计的艺术手法7、传统图案与标志8、标志的精致化制教学 内容 作 9、标志投标战略 教学 重点 标志设计的构成表现；标志的设计形式 教学 难点 标志的精致化制作；标志投标战略 教学 方法 讲授、实训、多媒体 学时 60学时 作业

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课 程 标志设计 章节 题目 第一章 标志设计概述 班级 08312班 教学 目的 了解和掌握标志设计的基本概念、内容以及标志的分类。 1、标志的概念 教学 内容 教学 重点 2、标志的特性 3、标志与图案的区别 4、标志的基本分类 标志的内容以及标志分类 标志的基本分类 教学 难点 教学 方法 学时 多媒体课件讲授、图片演示、实践学习 6课时(理论2课时，实训4课时） 作业 实训一：“切身体验”——标志基本概念实训

教学过程： 导入：

利用几张常见标志导入新课，提高学生的注意力，说明标志的重要性和标志课程在一系列课程中的地位和与其它学科的联系与区别。

教学步骤：

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一、标志的概念

标志是一种图形传播符号，以精练的形象向人们表达一定含义，通过创造典型性的符号特征，传达特定的信息。具有强烈的传达功能。在世界范围内，容易被人们理解、接受，并成为国际化的视觉语言。

标志主要包括徽标、商标和公共标识 1、徽标（企业、社团、事物等标志）

徽标是由徽章演变而来，用符号图形来象征其使用者的身份标志，如国徽、军徽、团体徽记、纪念性和活动性标徽等。使人们树立某种理念意识，并庄重表示某些行为特征和气势氛围，成为具有特殊内涵的徽标形象。 设计要求：①象征性 ②识别性 ③易复制性 2、商标

商标是商品的标记，是品牌形象中的视觉核心，并广泛应用于商业领域，成为具有商用价值的标志。商标是企业的无形资产，是企业形象、商品质量和信誉的保证。同时又是企业走向市场参与竞争的有力武器，具有商业目的和商业价值功能。 设计要求：

①传达信息：表现产品内在质量、特点，具有沟通供销之间的媒介，为产品建立信誉创造条件。

②独特性：是产生吸引力的主要艺术语言，具有视觉上竞争的表现力，为产品的美化和广告宣传发挥作用。

③识别性：（独特+简洁）能强烈从同类产品中区别和易于远距离识别。 ④易懂、易记、易复制 3、公共标识

公共标识是指用于公共场所、交通、建筑、环境中的指示系统符号。它是人类文明与现代化城市建设和发展的象征。其特点是在公共场所运用标志形象，加以规范化表现，让大众识别并起引导作用，从而提高信息服务的功能。

公共标识、交通标识、部门标识、产品使用标识、质量标识、安全标识、运动标识、操作标识、场所标识、等级标识等等。

设计原则：①易识别②易理解③易记忆 二、标志的特性

1、功用性：不仅美观，要实用。具有法律效应的标志具有维护自身权益的使命。 2、识别性：各具面貌易于识别，显示事物自身特征，关系到根本利益，不能雷同 3、准确性：无论寓意、象征，含义和表现手法必须准确 4、显著性：具有吸引注意力的功能。

5、艺术性：以小见大，以少胜多，简练、生动，更有代表性。

6、领导性：标志是企业视觉传达要素的核心，在视觉识别系统（VI）中，标志是必要设计要素，是VI设计系统的灵魂。

7、系统性：标志确定后，展开系统化作业，包括基本要素组合、辅助色等相应设计，强

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化企业系统化的精神。

8、同一性：标志一经确定标准样式不允许任意更改、破坏，会削弱消费者信心，对企业和产品产生负面影响。

9、多样性：设计题材丰富，如中英文字体、具象图案、抽象符号等，因为形式宽广，标志造型性显得更加生动多样化。

10、时代性：标志面临时代意识的要求，有必要改进、更新。避免过时。 11、延展性：适用于各种传播媒体。

12、长久性：不同于广告、宣传品，有长期使用价值，不轻易改动。 三、标志与图案的区别：

同属于图形范畴，造型要素上、表现方法与形式一样，这是两种性质不同的图形。 1、功能与目的

A、标志：传达信息的功能，代表某一商品、集团、事物，表现它们的特征、主张、精

神、意义等。所以首先是信息符号。

B、图案：只具有使用性和观赏性，以给人获得美好感受为目的。 2、美的要素所处的位置

A、标志：功能是第一位的，美处于从属地位，美的因素在标志设计中是手段不是目的，

且必须具有独特性。

B、图案：美观是第一位的，不追求美就失去存在意义，存在价值就是使人获得美的享

受。

3、目标性与实效性

A、标志：具有十分明确的市场目标和宣传目标，所以时效性长短不一，例如活动当天

使用后，就失去实际有效性。

B、图案：有明确市场目标，但无宣传目标。有极强的时效性，与人们日常生活密切相

关，审美习惯改变，图案设计也随之变化。

4、内容的规定性

A、标志：内容有严格的规定

B、图案：内容无严格规定。因此创作可简可繁，意义可有可无 5、存在的地位

A、标志：独立存在，以独立的基本型表现主题，突出中心。

B、图案：处于从属地位，必须依赖于某种物质生产形式而显示其艺术价值。 6、表现的自由性

A、标志：要表达一定内容主题、精神、思想。清晰便于识别、适宜理解、记忆；容易

复制；适用于所需的各种媒体、遵从民族信仰、风俗习惯。

B、图案：除受使用功能、生产工艺、民族信仰、风俗习惯等限制外，手法极其自由。 7、情感上：

A、标志：注重理性，理性第一、感性第二 B、图案：注重感性，感性第一、理性第二

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