中国基础教育存在的问题及应对措施(4)

良好教育的需求、全面建成小康社会具有重大战略意义。作为一个中国人，我们应怀着一颗爱国之心，出谋划策，将我们的教育搞得更好，做得更完善。而要达到这个要求，则首先要敢于直面我们存在的问题，进而分析并解决它，逃避和掩盖问题是没有用的。为此，我主张针对上述问题，可采取如下改革措施： 一、明确教育的功能，统一认识。

教师的职责是教书育人，作为一个教育工作者，应该全面了解教育的基本功能，教书传授知识只是其一，还有更主要的一个方面，这就是如何培育人的问题，二者结合，我们的教育才是全面的。这就要求我们要统一认识，教育的最关键是育人，不能为教书而教书。 二、坚持正确的舆论导向，屛弃教育目的的功利性。

自始至终都要坚持正确的舆论导向，从为国家培养人才的战略高度来看待教育、把握教育，屛弃任何形式的功利性，只有这样教育事业才能沿着健康的轨道高速前进。 三、坚持教育优先发展战略。

坚持教育优先发展战略，这句话要落到实处才有效果，在很多地区，雷声大雨点小，甚至说一套做一套，空洞口号满天飞，有的把优先发展经济与发展教育对立起来 ，其实二者是相辅相成的，优先发展教育应作为一种政策取向，它是一个长期的过程，经济发展了有利于教育，教育发展了更有利于经济的发展。 四、大张旗鼓全面贯彻党的教育方针。

我们的教育方针是社会主义的教育方针，有鲜明的价值取向、政治取向，是必须坚持的，是社会主义教育的灵魂，不能丢。在日常教学活动中，对党的教育方针不仅要大张旗鼓地宣传，还要渗透到教学的各个学科里。 五、树立大教育观。

举国上下都来重视教育，在全民中树立大教育观是时代的要求，只有这种全民教育观确立了，我们的教育才能实现质的飞跃，才能实现民族的振兴。 六、打造科学的教育管理机制。

说实话，我们的教育管理机制随着时代的进步已经越来越不适应教育发展的要求，一些过时的、陈腐的东西依然在制约着我们教育的发展。新生事物日新月异，要适应其发展，必须有与之相配套的科学管理机制，并根据实际情况灵活调整。

七、倡导务实的教学方法，抛弃华而不实的形式主义之风。 形式 有时是必要的，但形式主义则是必须抛弃的。古今中外教学方法多种多样，层出不穷，哪种教学方法好，哪种不好是说不清的。其实教无定法，当以效果取胜。每一种教学方法都有利弊，很难找到一种放之四海而皆准的最有效的教学方法。在一波又一波的教学改革过程中，人们的确探索出了不少好的教学方法，但形式的东西太多，而且跟风的情况特别突出，形成了典型的形式主义，一种好的方法出现，被反复吹捧，人人仿效，似乎不这样做就是跟不上形势，就是落伍的表现，华而不实，竞相追逐，这很不好，教学还是要大行务实之风。只有务实，教育才有长足的发展。

八、优化教育资源。

优化教育资源是大力发展教育事业的可靠保障，加大资金投入力度，充实更新教育设施，优化教师队伍，并兼顾地域平衡，切实做到这一点，则教育事业必有一个大的发展空间。 九、建立科学的教育评价体系。

构建科学的教育评价体系对于教育事业的健康发展至关重要，根据时代发展的要求，我们应该抛弃过去那种以考试成绩论英雄的教育评价体系，教育的发展应以培养人的全方位发展为目标。素质教育是教育发展的时代主旋律，也是今后教育发展的指向标，素质教育要求和强调的就是培养学生全方位发展，相应地我们就应该建立起与之相适应的科学的教育评价体系。具体应表现为：（一）、禁止片面地采用考试成绩来衡量一个教师的好坏，要从师德修养、教学水平、业务能力、科研成果、廉洁从教、敬业精神、学生评议等方面来进行综合衡量。

（二）、取消一切通过考试分数来给学生排队、论优劣的不规范办学行为。要从品德素养、学习能力和态度、交流合作能力、创新和探索精神、特长、身体等方面来进行软硬指标的综合评价。 （三）、取消按考试成绩对学校进行考评的方法。要从硬件配备、师资力量、教育水平、教研成果、学术研究、规范办学、家长评议等方面进行综合评定。

（四）、要着眼于全国统一的电子智能学生诚信及发展档案建设。使其在高考制度改革中发挥作用，并与学生就业进行挂钩。 （五）、进一步推进高考社会化改革。

（六）、均衡基础教育工作者与高校教师的差别。有突出贡献和能力的基础教育工作者可以进行正高职称的评定。 十、基础教育理论与实践相结合。

基础教育是一项浩大的工程，与其相关的理论研究成果也是浩如烟海，但是任何理论都应该是用来指导实践的。理论来源于实践，又必须指导实践，二者必须相互结合。基础教育理论只有与实践相结合才有生命力，在实践中总结、提炼、检验，逐步丰富和完善，以利于更好地指导实践教学。 十一、建立强有力的师资队伍。

（一）、教师是教育工作的最终执行者和落实者，是教育事业成败的决定性因素。建设一支强有力的师资队伍是基础教育工作中的核心环节。

（二）、要充分发挥校长在学校教学中的主帅作用，加强校长的领导力和素质建设。

（三）、要完善校长咨格认证制度、选拔制度和轮岗制度，造就一支讲政治，顾大局，重使命，会协调，素质全，能力强的知识型、民主型校长队伍。

（四）、 严格教师资格认证制度，教师队伍逢进必考，考查难度要高于国家普通公务员考试，以保障使全社会最优秀的人才来从事教育。要使教师的培训工作经常化、制度化，进一步提高广大教师的思想政治水平和业务能力，着力于培养业务型和科研型教师。 十二、建立强有力的保障机制。

（一）、完善立法，依法保障各项教育投入的到位与落实。渐进式地推进高中阶段义务教育。

（二）、中央及各级财政要加大对教育的投入力度，特别是落后欠发达地区，要切实做到教育优先发展。

（三）、根据各地区不同的发展情况，循序渐进地实施教育垂直管理制度，杜绝地方政府的不规范行为和教育无作为。

（四）、依法保障教师的应有利益，杜绝任何形式的苛扣、拖延教师工资的行为。

（五）、提高贫困地区、边远地区和支边教师的经济和政治待遇，促进教育公平，实现资源平衡。

（六）、要加大社会教育的投资力度，促进校外教育资源和场所的建设，为学生业余时间的自我教育提供平台和创设良好环境。 （七）、进一步加大社会文化环境综合治理，为学生身心的健康成长提供一片干净的土壤。

（八）、将教师纳入国家公务员序列，明确教师政治身份，切实履行教育义务。

（九）、严格教师资格认证制度，教师队伍逢进必考，考查难度要高于国家普通公务员考试，以保障使全社会最优秀的人才来从事教育。

（十）、要依法保障学龄前儿童的受教育权利，特别是贫困地区和欠发达地区。要加大对学龄前教育的关注程度，提高我国早教事业的水平，逐步缩小与发达国家在早教领域的差异。

（十一）、要进一步提高我国的中等职业教育水平，加大投入，着眼应用，以满足社会和学生多方面发展的需要. 十三、建立强有力的执行监管机制。

（一）、上级教育主管部门要建立定期或不定期的监督机制，对不规范的教育教学行为予以坚决取缔。

（二）、完善举报机制，充分发挥媒体，网络等的监督作用，使教育行为置于人民监督之下。 …… 此处隐藏：1444字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……