五年级上册音乐全册（西师版教案）(6)

3、培养学生的演唱表现能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱全曲。 教学重点：

使学生能够用自然、深情的声音演唱歌曲《地球乡音》。 教学难点：

让学生意识到保护地球母亲迫在眉睫。 教学过程：

一、听音乐进入教室，要求跟着歌曲的节拍。组织教学，师生问好。 二、练声。 1、生唱“啦”。

师：刚才我们都在春天里听到了很多美妙的声音，现在我们就把它们融到“啦”这个音中，我们用声音来表现下，跟着我的动作一起来。

2、代词唱。

师：嗯太美了，我听到了万物的声音，那现在老师就把你们美妙的声音配上旋律，一起来唱一唱，注意看我的手势，先听下琴。

3、师：刚才我们唱的旋律，我把它写成了这样的曲谱，我这里有两种唱法，听完了之后请你告诉我，哪一种是跟这个谱子一样的！

三、学唱歌曲。

1、师：当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长，当那小河清清流水正在欢唱，我

将出发到远方，去感受地球母亲的美丽。

2、师：听，地球母亲在召唤我们呢。第二次听全曲。 师：歌曲的情绪怎么样？ 生：深情。

师：那就让我们随着音乐走向大自然，走进地球母亲的怀抱。第三次听全曲。 3、解决难点。

师：随着音乐来到了地球母亲的怀抱，请大家坐下来休息一会。老师把《地球乡音》这首歌曲，送给你们，希望你们能喜欢！

师：让我们一起学习歌唱吧。

4、师：美丽的地球母亲在召唤我们，我们也一起轻轻地唱起来，用歌声来回应它。 同学们，想一想，是用大声喊唱，还是用轻巧、有弹性的声音去唱，能和美丽寂静的地球母亲融合在一起。那我们就用轻巧有弹性的声音再来唱，听好音，随琴唱歌，处理歌曲中的重难点乐句。

师：随老师的琴一起来唱一唱。

5、美丽的地球母亲现在正处在生病的状态。由于我们平时太过马虎，很少关心她的健康情况，一味地向她索取。滥砍滥伐、随地乱扔垃圾等等导致她现在的妆容远没有从前美丽了，她在哭泣。让我们一起照顾她好吗？让她早日恢复健康好吗？

师：来，老师请这边的同学来用动作表现高声部的旋律吧！我们先来试试！师哼唱其中一句，我们请这边同学来表现低声部旋律。

用动作的动作表现，耳听音乐，听自己的声部！ 四、合唱。

1、师：这是一首合唱歌曲，让我们与CD里的学生一起来合唱一下这首歌吧。师弹奏低声部的旋律。

师：我们先给CD里的音乐当一回绿叶吧！ 2、师：你们唱得真好听，我都忍不住想唱唱了。 师生合作。

3、师：我们也来组个合唱团吧。 师：让我们的合唱团也来试试吧。 全班分声部合唱。 五、拓展(可用可不用)。

1、师：刚才我们用合唱的形式，把歌曲演绎得很动听，你还可以用不同的方式把歌曲表现得更美好吗？

2、展示各自的创作。 六、小结。

今天我们学习了《地球乡音》这首歌，感受到了地球母亲的呻吟，相信大家一定会帮助地球母亲的。让我们手拉手、心连心，共建和谐的地球。