培智美工第2册(4)

教学要求：

1、 运用几何图形拼成小鸡的形状。

2、 学习粘贴技能，粘贴要求平整、干净、牢固。

3、 对轻度智障孩子，要求在画面上粘贴2-3只不同姿势的小鸡；

对中度智障孩子，要求粘贴一只小鸡。 重难点：

掌握拼贴小鸡的方法。 教学准备：

示范图、每人一盒几何图形、浆糊。 教学建议：

1、 出示示范图，让学生观察欣赏小鸡的形状特征。 2、 教学生先用图形拼摆好图后再粘贴。

3、 对轻度智障孩子，要求在画面上粘贴2-3的小鸡，构成有情节

的画面；对中度智障孩子，要求粘贴一只小鸡。 4、 学生作业，教师巡回指导。

5、 学生的作品可进行展览，让大家评议、欣赏。 6、 念儿歌：

小鸡叽叽

小鸡，小鸡， 叽叽，叽叽，

住在农村新楼里， 喝水、吃米、做游戏， 不喊阿姨使机器。