乡村学校少年宫手工制作教案(3)

土城中心小学乡村少年宫手工制作班 兴趣小组教案

授课内容 活动人数 授课教师 教 学 过 程 50人 一、导入新课 我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。（板书课题） 二、学做植物标本 1．指导学生认识植物标本。 2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你 老师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？ 3．出示植物标本 讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。 4.指导学生制作植物压制标本。 （1）讲解采集和制作的方法。 （2）指导学生上台纸。 （3）指导学生固定标本。 （4）指导学生贴标签。 植物标本制作 活动时间 课时 第十一周 第十一课时 教学小结 学生学的很认真，完成较好。。在今后的学习中还有待加强练习。 11

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授课内容 活动人数 授课教师 教 学 过 程 50人 废物利用之花篮制作 活动时间 课时 第十二周 第十二课时 一、展示手工花篮成品，激发兴趣 1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？ 今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了。 2、教师出示制作好的花篮展示。 3、揭示课题。 二、学习制作手工花篮。 1、学习制作过程 教师演示，学生认真观察，指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等），记住制作步骤和制作方法。 2、小组合作，尝试用废旧的饮料瓶制作花篮。教师巡视指导。 三、学生作品展示、评价。 四、总结： 说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。 五、整理学习用品。 教学小结 引导学生细心观察生活，能把更多的废物利用起来。 12

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授课内容 活动人数 授课教师 教 学 过 程 50人 一、导入 贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。 二、贺卡制作方法简介 1、贺卡介绍： 贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。 制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。 2、制作过程示范 （1）构思、设计 （2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。 （3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。注意色彩配置鲜艳、明快。 （4）剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。 （5）书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。 （6）整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。 三、学生动作设计贺卡。 四、作品展示、评比。五、总结、整理。 废物利用之贺卡制作 活动时间 课时 第十三周 第十三课时 教学小结 学生能基本掌握。动作基本做到位。但是连贯起来还需要反复练习。学得快的有近一半的学生能跟着音乐基本完成舞蹈动作。 13

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授课内容 活动人数 授课教师 教 学 过 程 50人 一、作品赏析。 1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化——剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。 板书：剪纸 2、利用课件与实物投影仪展示教师准备的剪纸作品。 3、教师对部分作品进行解说（主要针对古老的吉祥图案）。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点 二、探究作品特征 1、引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？ 2、教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。 提问：这张剪纸是什么图形？ 3、提问：同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎样剪成的吗？ 4、大家今天想不想做一名巧手小艺人，剪刀来创作漂亮的图案？ 三、作品创作。 （一）尝试创作（一次对折剪纸） 1、教师示范剪纸方法： a、一次对折 b、沿外边画轮廓线 c、剪去轮廓线以外的部分 2、学生独立尝试创作剪纸。 3、展示、交流、评析。将优秀的作品贴在黑板上。 学生总结：a、对折要整齐 b、画样要美观 c、用剪要规范 （二）二次创作 四、学生作品展示、评比。 五、总结全课。 有趣的剪纸 活动时间 课时 第十四周 第十四课时 教学小结 古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。鼓励学生多动手感受。 14

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授课内容 活动人数 授课教师 教 学 过 程 一、 （课件）音乐导入，并揭示活动 1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。 师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音吧。（放音乐） 师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃花是粉红的、柳条是绿的??） 2、戴头饰的小朋友依次介绍。 3、小 结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的巧手剪春天。 二、指导学生动手实践并布置版面 1、欣赏老师布置的春天的景物。 师：春天的景物很多，小朋友在平时已经学会了不少剪纸的本领，小朋友都会剪些什么呀？ 2、 学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐） 3、小组评议：评出好作品，在投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。 4、学生合作布置一幅春天的剪纸图： 以小组为单位，每个小组布置一幅春天的剪纸图，现在每个小组都有一张不同背景的图，根据画面内容要求小朋友先讨论如何布置自己的画面，然后再剪贴。 注意事项：图案位置的合理性，色彩的和谐性。 学生进行剪纸活动。 5、小组作品展示： 剪春天 50人 活动时间 课时 第十五周 第十五课时 教学小结 这节课的练习，不但要求学生要会用语言描述春天，最主要的是利用身边的材料绘制春天。理解图案位置的合理性，色彩的和谐性。 15