乡村学校少年宫手工制作教案

土城中心小学乡村少年宫 手工制作班 兴趣小组教案

授课内容 活动人数 授课教师 师：（把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察）像什么？ 撕纸游戏 50人 一、 撕纸游戏 1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条 2．撕纸条比赛 学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。 二、 教师撕纸，学生想象 1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状 活动时间 课时 第一周 第一课时 教 2．填画老师的作品 学 过 程 3．教师演示 （1）演示撕纸制作方法 （2）教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？ 三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品 师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？ 四、学生进行撕纸填画练习 1、学生撕纸，小组讨论。撕一撕，画一画。 五、学生作业展览、总结。 教学小结 美术无处不在，你看，小小一张纸 ，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有很多东西也可制作成图画 1

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授课内容 活动人数 授课教师 教 学 过 程 一、创设情景，激趣导入。 1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅？它什么样？ 2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。你能说出你的感受吗？ 3、揭示课题——《制作树叶画》 二、示范制作，观察发现。 师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？ 1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗？ 2、根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。 3、课件出示： 1、看---树叶 2、想---内容 3、摆---姿态 4、贴---平整 三、小组合作，制作体验。 四、作品展示，汇报交流。 五、评价体验，交流心得。 制作树叶画 50人 活动时间 课时 第二周 第二课时 教学小结 学生能够接受，完成较好。 2

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授课内容 活动人数 授课教师 教 学 过 程 50人 一、猜一猜 提问：你知道七色花有几种颜色？（一起复习彩虹的颜色） 二、观察图： 1、今天我们来做七色花吧。（学生人手一张观察） 2、提问：你发现了什么？ 3、你觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。 三、学生进行手工活动 1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么 桌子地面都要理干净 碰到问题可以问老师也可以问小朋友。 2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。 四、讲评： 1、看看说说，谁的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺） 2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情？说一说自己的愿望。 3、整理。 手工七色花 活动时间 课时 第三周 第三课时 教学小结 美术无处不在，学生通过动手制作培养了美感和欣赏能力。学会尊重和欣赏别人的劳动成果。 3

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授课内容 活动人数 授课教师 1、 小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？ 漂亮的头饰 50人 一、 出示作品，引起学生的兴趣。 活动时间 课时 第四周 第四课时 教 学 过 程 2、 这个摆在家里可以当装饰品，漂亮呢？你们知道这是怎么来的？ 3、 这是我自己做的，好看吗？你们想不想自己也来做一个？ 二、 示范做法 1、 首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的？我们把报纸揉成圆形的。 2、 然后，我们做小兔子耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。 3、 最后，我们用浆糊把宣纸一层层粘上，直到全部报纸都给盖住了。 4、 我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。 5、 你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。 三、 学生操作，教师指导 1、 如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。 2、 上色时注意颜色的搭配。3、 注意手上、身上的整洁。 四、 讲评作品 教学小结 学生能够接受，完成较好。 4

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授课内容 活动人数 授课教师 教 学 过 程 50人 1．参观海族馆（课件） 引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。 2．出示范例欣赏讨论。 双三角的折叠法： a.对折 b.一角向前折，一角向后折腾 c.对折按中线中间打开 d.双三角 建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？ 说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鱼的种类很多．鳍也各不相同，敢于去尝试。 3.学生操作 说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。 4． 讲评 集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂亮？ 说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。 5、总结，整理。 美丽的热带鱼 活动时间 课时 第五周 第五课时 教学小结 鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。 5