幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案(6)

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游戏名称：敲铃人 适合年龄：4-5岁

游戏目标：发展幼儿听力 游戏准备：小铃一个 游戏玩法：

幼儿围成一个圆圈，老师请一位敲铃人，其他幼儿反趴在椅子背上。游戏开始后，敲铃人在圆圈中间走动，由他决定在哪位小朋友的背后敲铃，圆圈上的幼儿只能通过耳朵判断敲铃人是否在自己背后。如果确定敲铃人在自己背后，就大声说：在我着这里。同时反身起立抱住敲铃人，敲铃人不能逃跑。猜对者可以在做一次敲铃人，猜错的幼儿停止游戏一次 指导建议：

敲铃人走路要轻，敲铃时一定要对准某一幼儿；圆圈上的幼儿不能回头看。 22

游戏名称：猜积木 适合年龄：4-5岁

游戏目标：发展幼儿观察能力

游戏准备：小积木一块（或用乒乓球、围棋子） 游戏玩法：

参加游戏的幼儿分成人数相等的两队，相对而坐。两队相隔3~4米。每队幼儿与幼儿之间尽量靠紧一点。甲队开始传积木，老师下达“停止”的口令后，乙队队员经过商量和讨论，请一代表来猜积木在谁手里。如果乙队的代表猜对了，那么甲队手上拿有小积木的人就成为乙队的俘虏，随乙队代表归队，如果乙队代表猜错了，只好空手而归。然后改由乙队来传递积木，甲队担任猜的角色，如此交替进行。游戏结束时比比哪对人多，哪队就是胜利者。 指导建议：

传积木动作尽量隐蔽，可以用假动做来迷惑对方，游戏熟练后，可改在幼儿身后传递；不传积木的那一队，教师可组织幼儿拍手或念儿歌。 23

游戏名称：传口令 适合年龄：4-5岁

游戏目标：发展听觉和注意力。 游戏方法：

参加游戏的幼儿分成人数相等的几队，每队之间相隔一定的距离。各队第一名幼儿走到教师面前，教师悄悄地告诉他们一个小动物的名称或者一句话。各队第一名幼儿听清老师的话后，跑回本队，听到信号同时开始传话，将口令耳传给第二人，第二人再传给第三人，以此类推，传到最后一人，最后一名幼儿立即报告给老师。速度快且准的组获胜。 游戏规则：

传口令时声音要清，只要下一个人听得清就行了。 指导建议：

游戏熟练后，可以增加口令的难度和每队人数。 24

游戏名称：高人和矮人 适合年龄：4-5岁

游戏目标：发展幼儿在听到口令后做出快速动作反应的能力。

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游戏方法：

全体幼儿站成一个圆圈。教师发口令“高人”时，全体幼儿立即提踵，同时两臂上举；当教师发口令“矮人”时，全体幼儿立即蹲下，且两手叉腰。教师发信号的速度逐渐加快，做错的幼儿暂时停止游戏，能坚持做对的为优胜者。 游戏规则：

教师未发口令时，幼儿不能做动作。 指导建议：

可逐渐增加游戏难度和趣味性，要求幼儿做与教师口令相反的动作。可做“大皮球和小皮球”、“大树和小树”、“胖子和瘦子”等相应动作。可和幼儿一起讨论商定其它的动作表现形式。 25

游戏名称：找积木 适合年龄：4—5岁

游戏目标：发展触摸觉能力。

游戏准备：各种形状的积木若干，装积木的小筐若干个，蒙眼布若干。 游戏方法：

给几名幼儿蒙上眼睛，每人拿一个小筐，站在桌边。教师在桌上放许多各种形状的积木。其他幼儿围桌坐成一个大圆圈。大家一起念儿歌：“积木积木多多，大家仔细摸摸，形状都不一样，千万不要摸错。”老师说：“找圆形积木。”蒙眼的幼儿就在桌上摸圆形积木，放入筐内。在规定时间内找得又多又对的为优胜者。 指导建议：

1、可给蒙眼的幼儿挂上不同形状的牌子，幼儿要先摸出牌子的形状，再去找相应的积木。 2、此游戏还可提出触摸大小不一的物品。 26

游戏名称：该谁开车了 适合年龄：4-5岁

游戏目标：发展听力、注意力和自控力。 游戏准备：各种交通工具头饰各一只 游戏方法：

将幼儿分成三组，分别代表三种交通工具（火车、汽车、飞机等）。教师可以和幼儿一起讨论怎样搭成这种交通工具（如火车是一个个幼儿相接、公共汽车是每两个幼儿相接等）。游戏开始，教师发出某一种交通工具的叫声时，代表这种交通工具的幼儿立即做模仿动作开出来，并发出其叫声。当教师发出另一种交通工具的叫声时，第一组幼儿立即停止动作及叫声。另一组幼儿开始动作和发出叫声。游戏反复进行。 游戏规则：

当教师发出另一种交通工具的叫声时，第一组幼儿应立即停止动作和叫声，原地不动。另一组幼儿立即开始动作和叫声。 指导建议：

待游戏熟悉后可由幼儿指挥车辆。 27

游戏名称：沉和浮 适合年龄：中班幼儿

游戏目标：感知沉浮现象，激发幼儿探索的好奇心。

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游戏准备：

1.大水盆每组一个，红白塑料袋每人一个。

2.玻璃制品、塑料制品、铁制品、木制品、橡胶制品等。 3.幼儿在活动前已认识过所投放的各类制品。 游戏方法：

请小朋友自由地把材料放到水里，看看什么物品沉在水里，什么物品浮在水面，并协商决定将会沉的物品和会浮的物品分别放在红白两个袋子内。幼儿进行游戏活动，并作相应的记录。 游戏规则:

仔细观察游戏中各物品的特征，能大胆预测是沉还是浮，并能够通过实验检验自己的想法。

指导建议:

注意不要把衣服都弄湿掉。 28

游戏名称：动物连线 适合年龄：4—5岁

游戏目标：发展幼儿思维能力。 游戏准备：

各种动物的图片若干，（分天空、陆地和海洋等）天空、陆地和海洋的图片，以及动物爱吃食物的图片（鱼、草、骨头、谷子、小虫等等），作业纸上有练习动物题目 游戏方法：

1、请几名幼儿上来分别给所拿到的动物找家，用连线的方法。下面的孩子对做练习孩子做得是否正确作出及时的回应。

2、请几名幼儿上来分别给找到家的动物找相应喜欢吃的食物，用连线的方法。下面的孩子对做练习孩子做得是否正确作出及时的回应。

3、所有的孩子自选一张作业纸，开始进行动物练习游戏。 指导建议：

1、这个环节也可改成让孩子们到户外场地上，为手中的小动物进行连线，（用拼版或是用长棒）连接相应的生活场所图片和食物图片。 2、此游戏还可变换内容四季衣服配对等等。 29

游戏名称：火车穿山洞 适合年龄：4-5岁 游戏目标：

1、发展幼儿思维能力和记忆力。

2、培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣。

游戏准备：各色木珠若干，空心纸筒一个，线一根。 游戏方法：

1、将细线穿过木珠孔，然后从外绕回，再次穿过木珠孔，使它不能滑动，用同样方法将其它木珠穿上当作一列火车。

2、把火车一端细线穿过纸筒，教师告诉幼儿火车要进山洞了，要求幼儿注意并记住木珠的颜色和排列方式。

3、教师把木珠拉进纸筒后，问幼儿：小朋友想一想，开出来的第一节车厢是什么颜色的？待幼儿回答后，请一名幼儿拉出第一粒木珠，看大家说得对不对。猜对了再拉第二粒、第三

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粒木珠。 指导建议：

1、木珠与木珠之间应有一小段距离。

2、如无木珠可用其它物品代替，也可以做成动物列车等。

3、教师根据幼儿的实际水平来确定木珠的数量及排列方式，可以猜颜色、形状、大小和排列规律等。 30

游戏名称：金苹果，银苹果 适合年龄：4-5岁

游戏目标：提高反应能力。 游戏方法：

两名幼儿相对而坐，都把手放在后面。大家一起边念儿歌边做相应 …… 此处隐藏：2606字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……