初等教育学院07级实习教案

初等教育学院实习教案

专业/年级： 07级小教（1）班 学号： 20061070136 姓名： 杨从丽

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认识几个生字， 师：同学们今天这节课老师给大家请来了两位小朋 二、认识几个生字，自 初步理解课 友，这位是？(小刺猬)同学们看“刺猬”两个字， 由读课文， 这位是？(小刺猬)同学们看“刺猬”两个字， 由读课文， ?(小刺猬 谁来拼一拼， 谁来拼一拼， 读一读呢？ 出示小卡片)强调轻声) 文内 容并标出 自然段 读一读呢？ 出示小卡片) 强调轻声) (出示小卡片( ( 。 再看这位小朋友是？ 小獾) 谁来读一读这个字？ 序号。 (小獾 ，谁来读一读这个字 再看这位小朋友是？ 小獾) 谁来读一读这个字？ 序号。 ( , 2、齐读两遍这两个字。 、齐读两遍这两个字。 3、自由读课文，边读边标出自然段序号。 、自由读课文，边读边标出自然段序号

。 小刺猬和小獾之间发生了什么事呢？ (1) : ) 师 小刺猬和小獾之间发生了什么事呢？请同 学们自由读课文后告诉老师和其他等小朋友。 抽 学们自由读课文后告诉老师和其他等小朋友。 ( 由读课文后告诉老师和其他等小朋友 (抽 。从同学们的回答中我们知道小刺猬称赞了小 答) 从同学们的回答中我们知道小刺猬称赞了小 。 獾，小獾也称作了小刺猬。 小獾也称作了小刺猬。教 学 过 程

(2)检查标序的情况。 )检查标序的情况。 三、精讲课文。 精讲课文。 1、讲解 1—4 自然段。 、 — 自然段。 (1)教师范读并提问。 )教师范读并提问。 ( 1)找出小刺猬是怎 )

样称赞小獾的这句话。 老师先来给同学们读一读 1—4 自然段， 师： — 自然段， 在老师 样称赞小獾的这句话。 读的过程中， 读的过程中，请同学们认真听再说说小刺猬是怎样 称赞小獾的？文中哪句话体现了？ 称赞小獾的？文中哪句话体现了？ (2)理解“一个比一个好” )理解“一个比一个好” 师：请同学们把“一个比一个好”这几个字圈起来， 请同学们把“一个比一个好”这几个字圈起来， 再想一想“一个比一个好” 再想一想“一个比一个好”能说明小獾做等板凳已 ( 2)不能说明，只能 )不能说明， 经非常好了吗？为什么？ 经非常好了吗？为什么？ (3)理解意思后带感情朗读。 )理解意思后带感情朗读。2

说明他有进步， 第二个 说明他有进步， 比第一个好， 第三个比 比第一个好，

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