2008年高考化学科经验

2008年高考化学科经验

秦田兴

2008年高考已落下帷幕，回首08年的备考过程，感概良多。

我们在2008年高考备考中的做法

本着科学严谨的态度，多方学习，采取了全方位的复习策略。

1、复习模式：“章节推进复习→专题指导→综合模拟”的复习模式。在完成选修教材内容后，直接进入第一阶段复习。

第一阶段：我们先复习有机化学部份知识，然后按高一、高二、高三、教材顺序，一章节一章节地复习，这一阶段主要抓双基，抓知道的再现、记忆。补充的习题主要是对基础知道的应用、常见题型的解题方法进行训练。第二阶段：专题指导。在系统复习的基础上，根据大纲考纲要求和学生实际及命题趋势，对影响全局性的知识（即高考热点）进行专题指导,使学生所学知识得以深化和升华。如：氧化还原反应、物质结构、化学平衡、电解质溶液、有机推断、电化学、无机框图、综合实验等进行专题复习。第三阶段：综合模拟，规范指导。在上述基础上进行高考综合模拟，通过模拟高考练习达到“理解、准确、熟练、规范”。

2．组织备课组成员，认真学习08高考考试大纲，明确今年高考的命题意向和在新课改中对知识点、题型的变化，明确复习的重点和难点所在，明确需要强化训练的得分点所在。

3．强化中学化学主干知识的教学，突出重点。

不管怎么变革，高考化学试题考查的重点内容必定都是化学的主干知识和

重点知识，复习过程不能回避常规题和传统题。因此我们高三的化学复习起点一定要低，一定做到基本题不失分，为此，我们用时大半个学期，进行了化学高考8道选择题的专题训练（每周二套共训练了30多套）。在训练过程中也要注意新题型的题目的训练，达到强化化学主干知识，培养能力的目的。

4．结合新课程理念，研究高考命题改革，做好应试的准备工作。

（1）适量增加情景题在试卷中的比例。对化学高考题来说，主干知识和重点知识常考常新，

不变的是知识点，变化的只是情景。因此我们在教学中，要尝试着不断引入“新活”的材料作情景，激发学生学习的兴趣和“活化”学生的知识。

（2）充分利用主观题特点逐步加强对化学基本方法、化学思维过程的考查。化学基本方法的掌握与化学思维过程考查是化学试题注重能力的根本体现。

（3）加大实验在平时纸笔测试中的分数比例，侧重对实验技能素质和基本实验知识的考查，重点关注实验与其它知识点的多重交叉、定性分析与定量计算结合点、化学现象与化学原理结合点。这是应对新高考试题变化的最有效、最可能的基本方法与手段。

4、强化训练学生答题的准确性和规范性。对化学基本概念、化学用语要争取准确无误，会做的题争取不失分，文字表达要规范简要，能切中要点。做题需要适时总结，在复习过程中，“做题”是必不可少的，没有一定量的训练就不会有一定的熟练程度。但是一定要注意训练的针对性、代表性、典型性和思考性，要善于进行总结，每做一题，要注意解决一类问题，从而提高复习的效率和复习的质量，做到事半功倍，不搞“题海”战术。做适量经过精心挑选的、难度适中的、有助于深刻理解重点知识、培养思维能力和创新精神的题，总结解题的规律和方法，形成能力并逐渐提高，这是能够做到也必须做到的，也是我们应对高考的根本策略。所以在平时的习题、测验、模考中，对学生的书面表达能力都严格控制评分标准，让学生亲自去体验得分的技巧和喜悦、失分的遗憾和教训，并且在评讲中加以指导和归纳、总结，而且在第二轮复习后期还设计专题有针对性的给学生总结各类题型的审题方法、思考方向、答题的切入点把握、答题技巧，提高解题的能力。

五、2008年高考化学科试题试题解读后的反思：

面对200年的广西化学高考试题，毫不讳言地说，我和许多高三老师一样很不满意。试题太难、太繁、太新、太怪,这样的题，让我们以后真的不知道怎么教学生了。不过反过来想想，我们并不是需要满分，全区化学平均分就43分多点，南宁42分多点，只要基本基础分拿下来，还是远远比这个均分高的，如选择题48分认真学好，全拿下来还是很有希望的。所以1、把握主干知识，注重基础知识，夯实双基，同时加强原理的灵活应用，注重解题思路，及时归纳总结；加强思维能力的训练，注重一题多解，培养发散思维能力；研究近几年的高考试题，尤其是一些课改地区的高

考试题，把握高考命题走向。密切联系实际，关注与生产、生活及社会紧密联系的问题。更要重视重要题型的研究，最起码要让学生知道有这类题型，了解解此类题的基本方法。

2．抓住学科特点，强化实验能力。实验题的考查重点是设计和完成实验的能力。复习重点是课本上的学生实验和演示实验。学生要注意常见仪器的规格与使用、常见物质的制备、基本实验操作、物质的分离提纯、多种基本操作的组合、实验的安全性等。

3．注重学生的整体提高，不能只抓尖子，忽视大多数。因此，在选题上要照顾中等偏下的学生，千万不能追求偏难怪，也不能贪多，一定要适量。

4、化学考试中，一些题型是历年必考的。根据近几年高考备考的经验，在复习中，我们不仅要将书本上的知识一章一节的复习到位，也要针对这几个重要的题型进行归纳总结，只有这样我们才能在已有的基础上更上一层楼。比如选择题，这是取得高分的关键所在，选择题得满分是每一位同学的唯一目标，不管你现在的水平是高或是低。选择题训练时要把准确率放在第一位，努力培养好习惯，好节奏。做题不要快，审题要细致，四个选项一一弄懂，争取少失分。平时训练少用排除法，少猜答案。

5、重视考前的信息，如考前教科所来了一道信息，说理综试题中学生解答的量可能要增加，我们就马上感到这个增加很可能会加在化学科上，因为化学几年来的题太平常了也太容易了，我们也马上知道化学的这个增加只有增加在化学计算或者是开放性实验设计上，但由于时间紧迫，我们只是告诉学生答题的注意事项，没有深入分析到底是加计算呢还是加设计，也没有挖掘可能出的计算题型是混合物计算呢还是是连续计算，，如果深入研究，会估计出准确的结论来的。

总之，高考是高中学校和教师进行教育行为探索必须跨过的最重要的一道“坎”，路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。

2008．9．15