青岛版五下分数的意义和基本性质 窗1---第2课时 真分数与假分数

真分数与假分数情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思

一、情境导入

3 4

9 表示什么？ 4

呢？

一、情境导入3 1 表示3个 4 4

9 1 表示9个 4 4

二、合作探索涂一涂

3 4

9 4

二、合作探索涂一涂 ，你有什么发现？

3 4

9 4

6 6

3 2

4 5

分子小于分母： 分子等于分母： 分子大于分母：

真分数 <1 假分数 ≥1

二、合作探索

7 3

2带分数

1 3

想一想，假分数中，分子是分母倍数的，它们又能变

成什么数呢？

试一试用分数分别表示图中的涂色部分。

1 ( 1 ) 3

3 (3 ) 4

三、自主练习1.把下面的分数填在相应的圈里。

3 4

23 10

33 31

5 3

6 6

7 9

真分数

假分数

三、自主练习2.填一填。1 9 (1)9个 7 是( )。 7 1 17 (2) 是( 17 )个 8 。 8

想一想，假分数都比真分数大吗？

三、自主练习3.用直线上的点表示下面的分数。1 4 1 2 3 4 4 4 7 4 1 1 4

4 2

5 2

3 2 4

﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒﹒﹒﹒﹒ ﹒﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2 0 1 3● ○

表示真分数的点在直线的哪一段上？表示假分数的点呢？

三、自主练习4.在括号里填上﹥、﹤或=。

3 8

﹤ ○﹥ ○

5 8

7 9

= ○﹥ ○

7 10

7 15

﹤ ○ ﹤ ○

11 15

13 23

13 ﹥ ○ 32

1 7

1 8

1

5 7

13 13

15 13

12 25

﹤1 ○