2015-2016八年级地理上册 2.1 地形地势特征(第2课时)教案 (新版)

地形地势特征（第2课时）

【课型】新授课 【课标要求】

●运用中国地形图概括我国山脉和地形区的主要特征 【教学目标】

1．在中国主要山脉分布图上指出我国主要山脉，说出它们的名称，并明确它们的位置。 2．在中国地形区图上找出四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵。 3．了解四大高原的主要特征。 【教学模式】地图导学。

【教学方法】读图分析、合作探究、问题导学、小组讨论法。 【教具准备】地图册、多媒体课件。 【教学过程】

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【当堂达标】

1、请按照图中序号来天填注名称

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【教学反思】

这节课是第1课课时《地形地势特征》内容的延续与拓展，故在导入新课上对地形地势特征进行复习，可对地形地势特征进行简单的梳理与回顾，也可为新课的学习作铺垫、导入，这是十分必要的。

各地形区的分布是本节教学的重点，各地形区的空间分布观念的形成又是教学难点。因此，关于各地形区的位置这个层面的教学，一定要抓住读图环节，教师提出具体明确的要求后，让学生充分活动，从读图中去发现和掌握知识。 各大地形区的地形特点也是本节教学重点之一，教学中使用多媒体教学手段与读图相结合，通过分析、比较得出每一个地形区各自的典型特点。

通过读图、析图、画图等 多种教学方法激发学生主动学习，培养了学生的实践能力和动手能力。地图是地理教学过程中不可分割的信息载体，特别有利于形象思维和抽象思维的综合发展，因 此在本节课中我充分利用地图引导学生认识地理事物的空间分布，分析它们之间的关系，培养思维能力。

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