2013年安徽省江南十校高三联考 语文 扫描版 WORD答案

2013 江南十校 语文

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2013年安徽省“江南十校”高三联考

语文参考答案及评分标准

1.C（C项“战国时代法治文明是中国原生文明的核心内容”原文中没有依据）

2.D（A项重点介绍的还有秦代。B项强调的是每一个时代的追求，为秦王朝的大一统形态奠定了基础。C项“百家争鸣”奠定了我们民族思想文化多元性的根基，而不是谈“我们民族思想文化多元性的根本原因”的问题）

3.A（A项“我们应继承发扬”属无中生有）

4.B（勒：率领）

5.D（A项，连词，表假设，如果/代词，你；B项，介词，跟/连词，和；C项，疑问代词，哪里/副词，多么；D项，均为助词，放在主谓之间，取消句子独立性）

6.D（“斩杀淳于琼”，采纳的是许攸的建议）

7.（1）曹操于是带领军队加快向白马进发，还未到白马，只剩十多里时，颜良（才发觉），非常吃惊，

（慌忙）前来迎战。 （5分，“引”“兼”“趣”“逆”各1分，句意1分）

（2）您用很弱的兵力去对付很强的敌军，如果不能制服敌人，必然会被敌人欺凌，这一仗是关

系到国家命运的关键。

（5分，“弱”“当”“是”各1分，“为所”1分，句意1分）

8.①这首诗表达了诗人对自然山水的喜爱之情。②首联写舟之“轻”“疾”，表现出诗人“入山中”的畅快与惊喜；中间两联，诗人置身山水，与鱼鸟为伴，心情愉悦而恬淡；尾联，诗人被山间幽美夕景所吸引，“停桡”驻足，沉醉其中。

（4分，第①点1分，第②点3分。意思对即可）

9.①俯仰结合（远近结合）。诗人“起坐”舟中，俯视溪底，鱼儿往来；抬望四周及上空，鸟儿翩飞。一俯一仰，景物层次分明，形象生动，富有画面感。②动静结合。诗人行舟观景，青山倒映在水中，随溪水荡漾。景象逼真，巧妙地融山水于一体，寓静于动，蕴含生机，别有情趣。 （4分，每点2分。意思对即可。若答其它技巧，言之成理，可酌情给分）

10.（1）学而不思则罔（2）塞下秋来风景异（3）夫庸知其年之先后生于吾乎（4）固前圣之所厚（5）潦水尽而寒潭清（6）别有幽愁暗恨生（7）长使英雄泪满襟（8）芙蓉泣露香兰笑

（6分，每空1分，答对6小题即可得满分；有错别字、漏字、添字的，该空不得分）

11.首先是焦灼，也感到奋斗后的疲倦，当然也有童年的欣快，同时又觉得前途迷茫，但最后还是坚定了对未来、对理想的追求。

（5分，每点1分，关键词：焦灼、疲倦、欣快、迷茫、坚定。意思接近即可）

12.（1）往昔（童年）生活的美好应该早就消逝了，流露出作者对往昔生活的怀恋与感伤。

（3分，意思对即可）

（2）自然的绿意使“我”内心无比欣快，形象地表达了作者对“绿的庭园”的喜爱之情。 （3分，意思对即可）

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13.①可爱的生灵：笨丑的红毛毛虫、蜗牛和麻雀；繁花簇拥：桃花、石榴以及海棠等；微风送香：

泥土青草混合的清香，枣花的芬芳。②充满自然的生趣和童年生活的乐趣。

（5分，第①点3分，第②点2分。意思对即可）

14.（1）①引出下文对“另一个绿的庭园”的“痛苦的回忆”。②意在说明童年与青春终将逝去，

含蓄地表现了作者对未来的忧思与寻求。 （4分，每点2分。意思对即可）

（2）①人在追求理想的过程中，难免会有痛苦或懈怠，但都不应放弃自己的追求。

②人只有在困境中不懈努力，才会领略到人生最美的风景，寻到“缠绵不断的绿洲”。

（4分，每点2分。意思对即可。若有其它理解，言之成理，可酌情给分）

15.C（A碳-炭，悔-讳；B井-阱，怯；D谐-协，传n） ．qiè．zhuà

16.B （“终生”与“终身”，意思都是一生，一辈子。前者多就事业而言，后者多就切身的事而

言。“终身”切合语境。A关于：引进某种行为的关系者，组成介词结构，用在主语前面，作状语。应将“关于此事”调至“西方多家主流媒体”前；或将“关于”改为“对于”。C求全责备：对人或对人做的事情要求完美无缺。不能带宾语。D勉为其难：勉强去做力所不及或不愿意去做的事情。敬谦不分。）

17.B（A否定不当，去掉“阻”字。C“走上”与“衰败”搭配不当。D句式杂糅。“是因为

的结果”杂糅。）

18.可删去的是：①④⑦⑧ （4分，每空1分）

19.①孩子，给你两毛五。 ②吃惊。 ③捏着一毛钱，轻轻地。

（5分，其中①③处各2分，②处1分。意思对即可）

20．【示例】①每一声问候都是一次微公益，善意不会因为它的普通而被埋没。

②每一个微笑都是一次微公益，真诚不会因为它的渺小而被忽略。

（6分，每句3分）

21．参照2012年安徽高考作文评分标准

【参考译文】

建安五年春正月，董承等人谋害曹操的阴谋败露，都被处死。曹操亲自东征刘备，打败了他，回到官渡。

二月，袁绍派遣淳于琼、颜良攻打驻扎在白马的东郡太守刘延，并亲自领兵到黎阳，准备渡河。 夏四月，曹操北上救援刘延。荀攸劝曹操说：“我们现在兵少，敌不过袁绍，必须分开敌人的兵力才行。您到延津，做出好像要渡河抄他后路的样子，袁绍必然要分兵西应，然后我们用轻装部队袭击白马，（攻其不备），就可以捉住颜良。”曹操听从了他的建议。袁绍果然分兵西应。曹操于是带领军队加快向白马进发，还未到白马，仅剩十多里时，颜良才发觉，非常吃惊，慌忙前来迎战。曹操命令张辽、关羽为前锋，大破敌军，杀了颜良。于是解了白马之围。袁绍渡过黄河，追赶曹操直到延津南边。曹操统率部队安营在白马山南坡下，派人登上壁垒瞭望袁军，瞭望的人报告说：“大约有五六百骑兵。”过了一会儿，又报告说：“骑兵逐渐增多，步兵数不清。”曹操说：“不用再说了。”就命令骑兵解下马鞍，把马放开。将领们认为敌人骑兵很多，不如赶紧回去保护营寨。荀攸说：“这正是用来诱敌的，为什么要走开呢？”袁绍大将文醜率领五六千骑兵追到了。曹军的将

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领们又说：“现在可以上马（出击）了。”曹操说：“还不行。”又过了一会儿，追来的骑兵越来越多。曹操说：“可以了。”于是全体上马。当时曹操骑兵不满六百，最终大败袁军，斩杀了文醜。颜良、文醜都是袁绍手下的名将，才打两仗都被打死，袁军大为震动。曹操回军驻扎官渡，袁绍则挺进守护阳武。

八月，袁绍摆开连营的阵势向曹军步步进逼，背靠沙堆立营。曹操也摆开相应的阵势与袁军对抗，交战不利。曹操写信和荀彧商量，打算退回许县。荀彧认为：“袁绍现在把全部军队集中在官渡，是想和您决一胜败。您用很弱的兵力去对付很强的敌军，如果不能制服敌人，必然会被敌人欺凌。这一仗是关系到国家命运的关键。况且袁绍不过是个没啥了不起的人物，虽能聚集人，却不会使用。以您的英明勇武，加上辅佐天子讨伐叛乱的正当名义，到哪儿不能成功呢？”曹操采纳了他的建议。

袁绍运到了几千辆粮车，曹操用荀攸 …… 此处隐藏：1537字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……