名师精编--讥时咏史散曲二首 课件(粤教版选修《唐诗宋词元曲选读

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讥时咏史散曲二首【中吕· 朝天子】 志 感 无名氏

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不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏。老天不 肯辨清浊，好和呆没条道。善的人欺，贫的人笑，读书人都 累倒。立身则《小学》 ,修身则《大学》 ,智和能都不及鸭青 钞。菜 单

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【内容赏析】

两首曲子题为志感，实是元代知识分子

对黑暗社会的强烈怨刺。这是第二首，抨击元代社会道德沦 丧的现实。“不读书最好，不识字最好，不晓事倒有人夸 俏。”反观全篇所写，运用对比的手法，将不读书识字不晓 事的人与聪明志高德高守本分的人对比，两种命运，形成了

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鲜明、尖锐的对照。

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读这样的作品，不可能不引起读者的反思。讽刺的依据 是正义感。作者对不读书有权、不读书最高、依本分只落的 人轻贱、智和能不及鸭青钞的丑恶现实，实抱有无比的轻蔑， 暗含莫大的嘲弄。这是直面黑暗的真正讽刺。作者的态度， 不是遁世，而是愤世。他的精神所怒斥的，仍是当时已被践

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踏了的文化传统。在当时历史条件下，如果没有这一种基于 自己信仰的正义感，也就不会产生震动人心的艺术作品。

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【中吕 · 满庭芳】 看岳王传

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布衣之士 ——周德清课 堂 互 动 探 究

周德清，字挺斋，生卒年不详，高安 (今属江西 )人。一 生未仕。他是元代卓越的音韵学家兼戏曲作家，除著《中原 音韵》影响颇大之外，散曲今存小令 31 首，套数 3 首，内容 主要为抒写怀抱，兼及闺情，稍涉游戏。菜 单

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“周德清是元后期曲坛极注意形式美的曲家之一，而其 一切‘形式’——造境、形容、对仗、炼字，都未离开‘文 而不文’的大原则上。这是周德清散曲文学风格最主要特征 所在，也是元代散曲‘雅化’一流的共同特色。”

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元代是一个重吏轻儒的社会，知识分子远离政权，官吏 素质低下，胸无点墨。这不仅造成了官场风气的腐败，贪婪 无忌，不知羞耻为

何物；而且造成法制粗疏、吏治黑暗。这课 堂 互 动 探 究

是一个是非不分、贤愚颠倒的社会。这首小令是作者读《岳 飞传》有感而发的作品，是对这不合理社会的揭露和控诉。

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【中吕 · 满庭芳】 此曲为元人小令中歌颂宋代名将岳飞 的名篇。首句写出岳飞非凡才略。二句接写岳飞的中兴功绩。 三句写出岳飞壮烈的一生。四、五句揭露主和派秦桧等陷害 岳飞的罪行。六、七句，进写岳飞的英雄业绩，抓住“闪杀

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人”、“误杀人”,这些带有关键性的问题，进行叙写，把 权奸和昏君误国殃民的罪恶，凝练地表现出来。最后三句抒 写了对岳飞不幸遭遇的极度悲愤和惋惜之情，同时也表露出 作者的爱国思想和民族意识。菜 单

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1.本曲从哪些方面写岳飞？ ________________________________________________ ________________________________________________【答案】

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岳飞

素养 功业 地位 命运 结局

披文握武 建中兴庙宇 载青史图书 权臣妒，落奸谋 身死国灭，千古遗恨

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2.如何理解“闪杀人望旌节中原士夫，误杀人弃丘陵南 渡銮舆”一句中的作者的情感？ ________________________________________________ ________________________________________________

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【答案】课 堂 互 动 探 究

一方面写“人民”的愿望，一方面写最高统课 后 知 能 检 测

治者的悲凉结局。从大处着眼，从正反两种人物和两种后果 着笔对历史英雄人物进行歌颂，是此句成功之处。

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3. 本文在抒情手法上采用叙议结合的手法， 请简要分析。 ________________________________________________ ________________________________________________【答案】 前半段重在述事，后半段重在议论，两相结

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合，相得益彰，使“看岳王传”的感慨显得既真实凝重，又课 堂 互 动 探 究

诗意浓浓。尤其是结尾三句，景中含情，余韵无穷。

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诗词中的议论 诗歌靠生动的形象、优美的意境、含蓄的语言取胜，如 果议论过多，就会破坏诗的情趣和韵味，但适当的议论也会 增强诗的张力和深度。 形成了“以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗”的风

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尚，宋代的诗歌成功在于此，失败也在于此。王安石不仅是 一位政治改革家，在文坛上也开创了一片新天地。他在诗歌 中的议论体现了他的政治主张和抱负。

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比如《乌江亭》 :“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？”此诗认为西楚霸王刚 愎自用的性格决定了他不可避免的悲剧， 即使江东子弟尚在， 也不会再为他卖命。后两句议论独辟蹊径，发人深省。再如 《商鞅》 :“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非

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商鞅，商鞅能令政必行”。千百年来，人们对商鞅持有偏见， 甚至诽谤责难，王安石一改世俗看法，肯定了商鞅的历史功 绩，驳斥了世人的非难，表明了自己变法的决心。

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诗歌议论说理，立意超群，逻辑严密，语言简练。 设问方式： ①这首诗歌用了叙议结合的手法。请分析。 ②此诗用了什么手法有什么作用？ 答题步骤：

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1.先答出诗词的手法。 2.再结合诗句具体分析。 3.这手法的作用或表达了作者什么情感？ 请完成“课后知能检测”第 6 题的第(1)小题 …… 此处隐藏：2394字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……